Situación didáctica de alimentación para preescolar

JARDIN DE NIÑOS: PETITS SAGES Semana del_____ de________________ al ______ de ____________________ de 2014

Aprendizajes esperados: Que los niños conozcan qué tipo de alimentos losbenefician y cuáles pueden perjudicar su salud, para que lo lleven a casa y empiecen a tener buenos hábitos alimenticios.
Competencias:
Situación didáctica
Tiempo
Y
espacio
Inquietudes detectadasy/o resultados obtenidos

1





2






1




1






1,2



3


1







1

4


1















































Indagar con los niños sobre qué saben de los alimentos que les hacenbien y cuáles son aquellos que les hacen mal. Anotar en un papel bond la lluvia de ideas para que al finalizar las actividades del plan vean si estaban en lo correcto.
Les contaré que alguna vez yo porno querer comer comida saludable compré comida chatarra como papitas, galletas y refresco, y por hacer eso me enferme del estómago. ¿a quién de ustedes les gusta comer comida chatarra? ¿quién se haenfermado también por comer golosinas?
Previamente se les encargarán recortes de la comida que ellos prefieren y en el salón realizaremos un cuadro donde de un lado pegaremos la comida que ayuda y delotro lado la que no, haciendo una comparación sobre los alimentos que más consumimos.
¿Sabían que para tener una alimentación saludable y balanceada nuestra comida debe llevar alimentos del plato delbien comer? Les mostraré una imagen del plato del buen comer*Les daré una breve explicación de los nutrimentos*
Los niños pasarán a combinar las comidas según sus gustos (Las imágenes se podrán pegar ydespegar)
En una hoja didáctica colorearan la imagen del plato del bien comer.
Los niños sentados en círculo les repartiré pelotas (unicel pintadas) de colores (morada, roja, amarilla, naranja yverde) en el centro del círculo pondré un plato con uvas, jitomate, manzana, plátano, guayaba, naranja, zanahoria y brócoli. Pondré música para que pasen las pelotas al detenerse la música los niños que...