Situaciones didácticas para trabajar la plástica en preescolar

PRESENTACIÓN


Conforme al plan de estudios 1999 de la Licenciatura en Educación Preescolar realizaré la última jornada de trabajo del octavo semestre al jardín de niños, la cual consistirá en nuestra estancia en el Jardín durante 4 semanas donde nos dedicaremos a la observación e intervención con estrategias de trabajo, a la participación en los festivales de las próximos a fechas acelebrar, y apoyar y colaborar con los actores del Jardín.

Durante este periodo se espera que las estudiantes normalistas pongan en práctica los conocimientos, habilidades y actitudes que han alcanzado durante su formación profesional: conocer las características y potencialidades de aprendizaje de los niños, distinguir las propuestas didácticas que contribuyen al desarrollo de las capacidadesbásicas de los alumnos, diseñar secuencias didácticas acordes con los propósitos educativos, resolver problemas y situaciones imprevistas en el aula, y establecer relaciones de apoyo y colaboración con los padres de familia y personal docente. Asimismo, continúen con la recopilación de información relevante, la cual le servirá para el análisis del propio desempeño, avanzar en el desarrollo de lascompetencias profesionales y el documento recepcional.

Por esta ocasión tenemos la consigna de participar activamente en la preparación y planeación en los festivales del Día del Niño y de las Madres, y en la organización de una reunión con los padres de familia. Esto es con la finalidad de obtener más experiencias y acercamiento a estas prácticas que forman parte del trabajo docente. Para elFestival de las Madres, tenemos que planear una actividad con los niños de Expresión y apreciación artísticas que a la misma vez que tenga un propósito definido pueda presentarse como número en dicho Festival. En cuanto a la reunión con los padres girará en torno a la toma de acuerdos para los festivales y si se requiere en un momento dado, se incluirán otros temas a tratar

El presente documentocontiene los propósitos de la jornada, los retos que me planteo y las acciones que debo realizar para cumplirlos, la caracterización de los niños y niñas del grupo asignado, estrategias para trabajar con niños que presentan necesidades educativas, las actividades permanentes y la planeación de las posibles situaciones didácticas que aplicaré la primera semana de trabajo.
 

PROPÓSITOS GENERALES• Identificar las necesidades, logros y dificultades de los niños y niñas mediante la observación e interacción para atenderlos de manera adecuada y oportuna.

• Lograr una mayor participación de los niños y niñas en las actividades, en especial a los que se les dificulta expresar sus sentimientos, conocimientos e inquietudes.

• Diseñar actividades donde los niños obtengan experienciassignificativas a través de la expresión y apreciación de las artes tales como la danza, la música, el teatro y la plástica.

• Organizar una reunión con los padres de familia para tener un acercamiento a este tipo de experiencias y fortalecer la comunicación y el trabajo en conjunto.

• Fortalecer mis capacidades para identificar información relevante y, posteriormente, sistematizarla,analizarla y utilizarla para trabajar con los niños de manera más efectiva y desarrollar el documento recepcional.
 

RETOS Y ACCIONES

RETOS
• Identificar las necesidades, logros y dificultades de cada uno de los niños.
• Llevar el registro en el Diario y Hoja de desempeño de cada alumno.
• Escuchar y observar con atención.
• Interactuar con los niños (jugando, entrevistas, observándolos).• Realizar las evaluaciones de las actividades.
• Lograr involucrar a todos los niños en las actividades, en especial a los qué más se les dificulta.
• Valorar y retomar sus aportaciones y participaciones.
• Mantener una actitud positiva, entusiasta, de respeto y apoyo.
• Atención individualizada.
• Crear espacios donde los niños se expresen más, compartan experiencias, propongan,...