Situación Didáctica Mi Familia Y Mi Comunidad

SITUACION: MI FAMILIA Y COMUNIDAD |
CAMPOS FORMATIVOS | COMPETENCIAS | APRENDIZAJES ESPERADOS |
Exploración y Conocimiento Del Mundo | Establece relaciones entre el presente y el pasado desu familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vidafamiliar, en la escuela y en la comunidad. | -Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares, y de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personaleso familiares.-Obtiene información con adultos de su comunidad (acerca de cómo vivían, qué hacían cuando eran niños, cómo era entonces la calle, el barrio, el pueblo o la colonia donde ahora viven), laregistra y la explica.-Conversa sobre las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la escuela, y porque es importante su participación en ellas.-Indaga sobre las actividadesproductivas a las que se dedican las personas de su familia y comunidad, y conversa sobre ello.-Identifica las instituciones públicas recreativas, culturales, de salud, educativas, de comunicación ytransporte que existen en su comunidad, sabe qué servicios prestan y cómo ella o él y su familia pueden obtener los servicios. |
DURACION:Aproximadamente 2 a 3 semanas. | DESARROLLO DE LA SITUACIONINICIOSelanzará una pregunta a un niño ¿quiénes son tu familia?, ¿qué es una familia? ¿todas las familias son iguales?. Si no se obtiene información clara o se nota confusión ejemplificaré con mi propiafamilia.DESARROLLO--De manera individual pediré a cada alumno que me dibuje o recorte en una hoja a su familia, posteriormente los cuestionaré al respecto, pidiéndole que me diga quiénes son y yo lesescribiré su parentesco y su nombre.--Se les encargará de tarea una foto de su familia, con la cual trabajaremos descripciones físicas, tipos de familia, veremos tamaños, colores, etc.--Realizaremos un...