Situación Didactica
Páginas: 3 (652 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
“FRANCISCO DE MONTEJO”
SITUACIÓN DIDÁCTICA b
GRADO: 3°
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud.
ASPECTO: Coordinación fuerza y equilibrio.
COMPETENCIA:Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y realizar actividades diversas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Construye o moldea objetos de su creación.
*Construye objetos a partir de un plan acordado con sus compañeros y se distribuyen tareas.
CAPACIDADES:
* Construye.
* Moldea.
* Creatividad.
PREVENCIÓN RECURSOS:
* Una botella de plástico,agua (fría y caliente), alcohol, un popote, plastilina, colorante, tijeras, pegamento, cajas, cartón, tapas, palitos para brochetas, botones, fieltro.
* Una gancho de ropa, hilo de coser (6pedazos de 30 centímetros), 2 latas vacías de atún (con tres orificios para que pueda pasar el hilo y amarrarlo),
DURACIÓN: 2 días
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
“AGAMOS UN TERMÓMETRO”
* Seiniciare la clase cuestionando a los alumnos, cuando vamos al doctor y tenemos calentura que aparato nos pone ¿Alguien sabe como se llama?, ¿Para que sirve? ¿Por qué el doctor lo usa? ¿Saben comofunciona?.
* Los alumnos darán ejemplos de como se utiliza el termómetro.
* Verificar si todos trajeron el material que se les pidió con anticipación.
* Proseguiremos con lasindicaciones para poder realizar el termómetro. Verificando que tengas los materiales adecuados y dando las instrucciones precisas de como se realizara.
* Posteriormente se realizara el juego del barco sehunde para formar tríos con los alumnos y puedan de esa manera trabajar.
* Realización del termómetro, los alumnos realizaran el instrumento con ayuda de la educadora. Dicho instrumento detrabajo se realizara conforme a los tríos ya antes formados.
* Ya terminado el instrumento los alumnos observarán que pasa con el agua al poner el termómetro en agua normal y lo que ocurre al...
“FRANCISCO DE MONTEJO”
SITUACIÓN DIDÁCTICA b
GRADO: 3°
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud.
ASPECTO: Coordinación fuerza y equilibrio.
COMPETENCIA:Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y realizar actividades diversas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Construye o moldea objetos de su creación.
*Construye objetos a partir de un plan acordado con sus compañeros y se distribuyen tareas.
CAPACIDADES:
* Construye.
* Moldea.
* Creatividad.
PREVENCIÓN RECURSOS:
* Una botella de plástico,agua (fría y caliente), alcohol, un popote, plastilina, colorante, tijeras, pegamento, cajas, cartón, tapas, palitos para brochetas, botones, fieltro.
* Una gancho de ropa, hilo de coser (6pedazos de 30 centímetros), 2 latas vacías de atún (con tres orificios para que pueda pasar el hilo y amarrarlo),
DURACIÓN: 2 días
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
“AGAMOS UN TERMÓMETRO”
* Seiniciare la clase cuestionando a los alumnos, cuando vamos al doctor y tenemos calentura que aparato nos pone ¿Alguien sabe como se llama?, ¿Para que sirve? ¿Por qué el doctor lo usa? ¿Saben comofunciona?.
* Los alumnos darán ejemplos de como se utiliza el termómetro.
* Verificar si todos trajeron el material que se les pidió con anticipación.
* Proseguiremos con lasindicaciones para poder realizar el termómetro. Verificando que tengas los materiales adecuados y dando las instrucciones precisas de como se realizara.
* Posteriormente se realizara el juego del barco sehunde para formar tríos con los alumnos y puedan de esa manera trabajar.
* Realización del termómetro, los alumnos realizaran el instrumento con ayuda de la educadora. Dicho instrumento detrabajo se realizara conforme a los tríos ya antes formados.
* Ya terminado el instrumento los alumnos observarán que pasa con el agua al poner el termómetro en agua normal y lo que ocurre al...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.