situacion didactica bullying

PLANEACIÓN
JARDÍN DE NIÑOS “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
CLAVE: 05DJN0312D EJ. TEJABÁN DE LA ROSITA
EDUCADORA: ESTEFANÍA CASTILLO ROMERO

Campo Formativo: Desarrollo personal y social

Aspecto:identidad personal

Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza.

Aprendizajes esperados: -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a unasituación que le causa conflicto. –Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas.

Actividades:*Comenzaré por preguntar si alguna vez han escuchado hablar acerca del bullying y qué creen que es. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

*Daré lectura al cuento “El orejón” el cual vaencaminado a abolir el bullying y el acoso escolar en las escuelas. Comentaremos las actitudes de los personajes y contrastaremos las ideas iniciales que tenían sobre el bullying con lo que aprendieron delcuento.

*Invitaré a los niños a cambiar el desenlace del cuento para que el personaje principal tenga un final feliz. Observaré la escritura autónoma de los niños, los valores que emplean en suhistoria, la creatividad e imaginación para inventar un final distinto y la expresión oral a la hora de compartir su trabajo con el resto del grupo.

*Mostraré a los niños láminas con dibujos donde seaprecie el bullying y el acoso escolar, ellos comentarán qué es lo que observan y propondrán algunas sugerencias para dar solución a esas situaciones de conflicto.

*Observar un video educativoacerca del bullying para crear conciencia en los niños sobre las consecuencias que podemos acarrear en aquellos que son víctimas.

*Pediré a los alumnos que mencionen qué situaciones de bullying handetectado dentro de la escuela. Haremos un listado de esas situaciones que debemos evitar. Pediré la participación de algunos niños para que en parejas dramaticen situaciones tanto de agresión como de...