Situacion Didactica: Los Dinosaurios

SITUACIÓN: “Dinosaurios”
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación
ASPECTO: Lenguaje escrito
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Selecciona textos de acuerdo a sus intereses y/o propósito lector, usándolos enactividades guiadas.


INICIO DE LA SITUACIÓN:
Les mostraré unos pequeños dinosaurios de juguete, realizando algunas preguntas para ver que tanto saben acerca del tema. ¿Qué animales son estos?¿Dónde vivían? ¿De qué tamaño eran? Qué comían? Cómo nacían sus crías? Cuántas patas tenía? Cómo eran sus dientes? ¿Porqué ya no hay dinosaurios? Los invitaré a indagar más acerca de ellos.DESARROLLO:
Se cuestionará a los niños acerca de dónde pueden buscar la información que requieren, se reunirán varios portadores de textos (libros de cocina, revistas, cuentos, enciclopedias infantiles,diccionarios, periódicos) cada uno tomará uno, dándoles la oportunidad de hojearlos por algunos minutos.

Después se les cuestionará sobre cuál de ellos les podría servir y porqué. También se lescuestionará acerca de los demás portadores de texto para observar que tanto saben acerca de ellos. Una vez reunidos los textos que nos pueden servir, acordaremos lo que deseamos investigar: ¿Cómoeran? ¿Qué comían? ¿Qué tamaño tenían? ¿Cómo nacían? ¿Cómo era el lugar donde vivían? ¿Por qué se extinguieron? Entre todos trataremos de buscar la información que acordamos, misma que anotaremos enel pizarrón y después dividiendo el trabajo la anotarán en tarjetas.

Para poder escribir la palabra dinosaurio introduciremos el conocimiento y trazo de las sílabas da-de-di-do-du, con las cualesescribirán palabras y las integrarán a su dictado.

Los niños conocerán el nombre de cada dinosaurio, describirán sus características y los compararán entre sí. Además integrarán nuevas palabras asu vocabulario como: fósiles, ovíparos, carnívoros, extinción, etc. Se les preguntara si saben lo que significan estas palabras y algunas otras que encontraremos en nuestra investigación si no lo...