Situacion Didactica Noviembre

ACTIVIDADES PERMANENTES
ACTIVIDADES PERMANENTES
Campo formative: Pensamiento matemático | Aspecto: Numero | actividad |
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implicanponer en prácticalos principios del conteoResuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implicanagregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.Utiliza objetos einstrumentos de trabajo que le permiten resolver problemasy realizar actividades diversas | Aprendizaje esperado. Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, señalamiento de cada elemento,desplazamiento de los ya contados.Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué significan. Identifica el orden de los números en forma escrita, en situacionesescolares y familiares.Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos,símbolos y/o números. Arma rompecabezas que implican distinto grado dedificultad. | 1- La maestra dará objetos a los alumnos para que utilicen estrategias de conteo al repartirlos de manera equitativa en grupos de tres. 2- Jugar con los tableros numéricos, a lalotería. Actividad de Fuenlabrada. 3- El alumno tratará de resolver problemas del tipo: ¿si tenia 5 perritos y dos se fueron, cuantos tengo ahora? ¿si tenia 6 y compartir a mis 3 amigos, cuantos tengoahora? ¿si hay 7 canicas y 3 amigos, cuantas canicas le deben tocar a cada amigo para que tenga igual? 4- Rompecabezas: por parejas tratan de armar los rompecabezas sugeridos por Fuenlabrada. || | Material: Rompecabezas tableros numéricos de Fuenlabrada. Material de las áreas para contar |

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Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursospropios(marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideasUtiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven | Aprendizaje esperado:Escribe su...