Situacion didactica

Situación Didáctica

|Propósito: |Campo Formativo: |
|Reconocer cuales son los derechos y obligaciones de los niños |Desarrollo Personal y Social. |
|Aspecto: |Competencia:|
|Relaciones interpersonales |Acepta a sus compañeros como son y comprende que todos tienen los |
| |mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben|
| |asumir|
|Modalidad: |Actividad: |
|Rincón |¿Cuáles son mis derechos y mis obligaciones? |
|Organización de grupo: |Material deapoyo: |
|Grupal |Cuaderno, cartoncillo, plumones, crayolas |
| | |
|Estrategia de trabajo: ||
|Trabajo con textos | |
|Tiempo: |Estrategia de evaluación: |
|Jornada Completa|Conceptual: Diferencias entre las caracteristicas de un derecho y |
| |una obligación. |
| |Procedimental: Capacidad de los niños para identificar los |
||derechos y obligaciones. |
| |Actitudinal: Respetar los puntos de vista de los demás. |
|Secuencia Didáctica |
|Inicio|
|Mostrar imágenes de derechos y obligaciones con sus contrarios (imagen opuesta). |
|Pegar en el pizarrón todas las imágenes. |
|Seleccionar a un niñopara pasar al frente a tachar la imagen de lo que no se debe hacer. |
|Poner un ángulo en la imagen de lo que si se debe hacer. |
|Explicar cuáles son sus derechos y obligaciones. |
|Hacer unalista con derechos y obligaciones expresadas por los alumnos. |
|Desprender las imágenes del pizarrón para reubicarlas en las listas de los derechos y obligaciones. |
|Pasar al rincón grafico, plástico por cuadernos, lápices y colores siguiendo las reglas de uso. |...