situacion didactica

Aprendizajes esperados:
- Propone que hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta, como son los insectos, como los pájaros construyen sus nidos…)
- Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, porque se caen las hojas de los árboles, que sucede cuando llueve, y las contrasta con las desus compañeros y/o con información de otras fuentes.

- Habla sobre experiencias que puedan compartirse, y propician la escucha, al intercambio y la identificación entre pares.
- Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta.

Campo formativo:
- Exploración y conocimiento del mundo
- Desarrollo personal y social
Aspectos:
- Mundonatural
- Relaciones interpersonales
Competencias:
- Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural
- Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
Organización:
Situación didáctica
“Conociendo más de mi mundo natural”
Inicio: la practicante comenzara a trabajar con los seres vivos, les comentara a losniños que ella quiere tener una mascota, quiere comprarse un perrito, pero no sabe cómo cuidarlo y quisiera que los niños la ayudaran a saber cómo debe cuidar a un perrito, y que necesita ese perrito, escuchar las opiniones de los niños y preguntarles, ¿El perrito necesita comer?, ¿Por qué?, ¿Toma agua como nosotros?, ¿Qué pasa si no toma agua y no come?, ¿porque?, y luego les plantea que si mejor secompra una planta, y preguntarle si ellos saben que cuidados necesita tener una planta, y decirles que tal vez sea más fácil cuidar una planta que un perrito, preguntarles ¿ustedes que creen que se mas fácil cuidar?, ¿porque?, ¿las plantas comen?, ¿Cómo comen?. Bueno para poder decidir que comprar mejor conozcamos a los seres vivos. ¿Cómo podemos saber más de los seres vivos?, ¿En dónde podemosencontrar a los seres vivos?, ¿Cuáles son las características de los seres vivos?, ¿Cómo lo podemos saber?.
Desarrollo:
Día 1
La practicante comenzará la actividad mostrándoles a los niños imágenes de los diferentes tipos de seres vivos, como es el ser humano, los animales y las plantas, luego les preguntará ¿Qué características tienen los seres vivos?, después de haber analizado sobre lascaracterísticas de los seres vivos, la practicante les preguntara si saben cómo se alimenta una planta y les propondrá que investiguen entre todos en un diccionario o en un libro que hable sobre las plantas y así les explicara cómo se alimenta la planta llevando de muestra una planta con todo y raíz en donde los niños puedan observar bien por donde se alimenta la planta. Luego la practicante lespreguntará a los niños si ellos saben plantar y si alguna vez han plantado, así que les propondrá a los niños que expliquen cómo se hace una plantación, luego cada quien plantara con una semilla de frijol, se les proporcionara a los niños un pedazo de algodón que tendrán que mojar un poquito y una semilla de frijol, luego la semilla la forraran con el algodón y lo meterán en un recipiente vacío, despuésla educadora les preguntara ¿Qué creen que pasará con lo que ya hicimos?, ¿Por qué creen que crecerá una plantita?, ¿será la única forma en que las plantas crecen?, ¿Por qué?, explicarles que las plantas pueden crecer de diferentes maneras y realizar con ellos una plantación más que consiste en llenar una media con tierra y aserrín y ponerle un poco de agua y preguntarle de nuevo a los niños ¿Quécreen que pase con lo que ya hicimos?, explicarles que de allí crecerán plantas, la practicante les dirá a los niños que lo que ya hicieron se quedara en el salón para ver que pasara con ello y que lo regaran cada día, después de haber plantado, la practicante les preguntara a los niños sobre: ¿Quiénes tienen plantas en su casa?, ¿Las cuidan?, ¿Cómo?, ¿Por qué debemos ponerle agua constantemente...