Situacion didactica

Situación didáctica: Aprendamos los colores en inglés
PROPÓSITO: Que los alumnos se sensibilicen ante la existencia de una lengua distinta de la materna y se familiaricen con ella al desarrollarcompetencias específicas, propias de prácticas sociales del lenguaje rutinarias y conocidas, a través de la interacción entre ellos y textos orales y escritos de diversos ambientes sociales.Aprendizaje esperado: Identifica nombres de objetos, animales, personas, colores etcétera.

Competencia: Descubre palabras en una canción infantil.

Ambiente: Literario y lúdico.

Práctica social dellenguaje: Participa en juegos de lenguaje con propósitos expresivos y estéticos.

Tiempo: tres días

Espacio: salón de clases

Organización: grupal e individual

Materiales: Círculos decolores, hojas de colores, hojas blancas, pinturas y globos de colores.






Primer día
Iniciar con los siguientes cuestionamientos ¿Han escuchado hablar de manera diferente a la nuestra? ¿Saben dequé idioma se trata? ¿Dónde han escuchado hablar así? ¿A quién? ¿Les gustaría aprender inglés? ¿Alguien sabe palabras en inglés?
Mostrar los círculos de los diferentes colores y preguntarles ¿qué seles ocurre que vamos a hacer con ellos? ¿Para qué los vamos a utilizar?
Comentarles que el día de hoy aprenderemos los colores en inglés.
Enseñares nuevamente los círculos de colores y preguntarlessi saben como se llaman los colores.
Dejar que me los nombren
Preguntar ¿saben cómo se dice su nombre en inglés? ¿si lo han escuchado? ¿En qué parte? ¿les gustaría aprenderlos?
Decir el nombre decada color en los dos idiomas.
Invitarles a que repitan conmigo el nombre del color.
Pedir que nombren cosas que sean de los colores con los que estamos trabajando.
Comentarles que paraaprenderlos mejor haremos paletas de colores.
Repartirles el material y que elaboren las paletas.
A cada una escribirle el nombre del color
Pedirles que los practiquen en su casa con ayuda de sus papás....