Situacion Didactica

“JUGUETES GEOMÉTRICOS”
“JUGUETES GEOMÉTRICOS”

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático
ASPECTO: Forma, espacio y medida
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático
ASPECTO: Forma, espacio y medidaSECUENCIA DIDÁCTICA
1.- Pedir a los niños que se agrupen en equipos de tres o cuatro integrantes
2.-poner el material para cada equipo en el centro de la mesa donde trabajaran
3.- pedir alos niños que observen la forma de los objetos y los agrupen sin tener en cuenta el color ni la FUNCIÓN de cada uno
4.- se les pide que busquen entre estos objetos los de formas parecidas
5.- formenconjuntos con su funcionalidad

SECUENCIA DIDÁCTICA
1.- Pedir a los niños que se agrupen en equipos de tres o cuatro integrantes
2.-poner el material para cada equipo en el centro de la mesadonde trabajaran
3.- pedir a los niños que observen la forma de los objetos y los agrupen sin tener en cuenta el color ni la FUNCIÓN de cada uno
4.- se les pide que busquen entre estos objetos los deformas parecidas
5.- formen conjuntos con su funcionalidad



VARIANTES: color, figura, formas.
VARIANTES: color, figura, formas.
MATERIALES:
Cochecitos, avioncitos, muñecas, barcos,lápices, plumones, cubos, etc.
PROCEDIMIENTO:
Pedir a los niños que trabajen en equipo para que puedan diferenciar las formas, y las utilidades de cada objeto
La categoría : grupal

.

MATERIALES:Cochecitos, avioncitos, muñecas, barcos, lápices, plumones, cubos, etc.
PROCEDIMIENTO:
Pedir a los niños que trabajen en equipo para que puedan diferenciar las formas, y las utilidades de cadaobjeto
La categoría : grupal

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COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describe, semejanzas ydiferencias que observa entre objetos
PEP Programa de estudios primera versión electrónica 2011 pág. 57

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos...