situacion didactica
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN, 099 DF. PONIENTE
LICENCIATURA EN PREESCOLAR
TRABAJO
Situación Didáctica Discapacidad Intelectual
NOMBRERodríguez López Jessica Viridiana
ASESOR
María Garduño Serrano
NOMBRE DE CURSO:
Procesos de Integración Educativa en Preescolar
México D.F.
21-OCTUBRE-2014
JUEGO: BAILANDO, BAILANDO
Encualquier juego y en lo referente a personas con discapacidad intelectual,
tendremos que tener muy presente lo importante que es valorar el proceso del
alumno. Reforzar el sentimiento de diversión paratodos los jugadores y evitar
que nadie se sienta culpable de una mala actuación durante el mismo.
CONTENIDO PRINCIPAL: Expresión corporal e identificación de las partes del
cuerpo.
RECURSOS:
-Humanos: Un educador
- Espaciales: El gimnasio o el aula.
- Materiales: Pañuelos, telas, reproductor de cd y cd de música.
- Temporales: 25 minutos.
- Número de participantes: De 10 a 15 alumnos.DESCRIPCIÓN DEL JUEGO:
El educador reparte a cada alumno un pañuelo y los participantes se distribuyen
libremente por la sala. A continuación el educador pone en funcionamiento el
reproductor ylos alumnos empiezan a bailar con el pañuelo como les apetezca,
hasta que el educador comienza a indicarles partes del cuerpo y en ese momento
los jugadores deberán colocarse el pañuelo sobre laparte nombrada y seguir
bailando al ritmo de la música.
VARIANTES:
- Realizar el mismo juego en parejas y cuando el educador diga a los alumnos la
consigna, cada jugador deberá colocar el pañuelosobre la parte del cuerpo
nombrada de su pareja.
- Los alumnos con menor grado de afectación podrán agruparse también por
parejas pero en este caso sin pañuelos y cuando el educador nombre unaparte
del cuerpo los componentes de la pareja tendrán que seguir bailando unidos por
la parte del cuerpo nombrada.
Para llevar a cabo este juego tenemos que tener en cuenta con los alumnos con...
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