Situacion Didactica

CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIA:OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVEZ DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL

CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOCOMPETENCIA: OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, Y LO QUE OCURRE EN FENOMENOS NATURALES.
ASPECTO: MUNDO NATURAL.

SITUACION DIDACTICA: LOS DINOSAURIOS

SECUENCIA DE ACTIVIDADES-LLUVIA DE IDEAS.
QUE EL NINO REFLEXIONE, IDENTIFIQUE Y COMPARTA QUE ANIMALES SE EXTINGUIERON HACE MILES DE AÑOS.
HACER LA PREGUNTA A LOS NIÑOS PARA PARTIR E INICIAR EL TEMA.
QUE LOS NIÑOS FORMULENPREGUNTAS Y EXPLICACIONES ACERCA DE LA EXTINCION DE LOS DINOSAURIOS.
DIBUJA EL DINOSAURIO QUE CONOZCASYCOMPARTE CON TUS COMPAÑEROS ¿COMO SE LLAMA?, SUS CARACTERISTICASY DONDE LO HAS VISTO .-ENCARGAR A LOS NIÑOS TAREA DE INVESTIGACION SOBRE LA VIDA DE LOS DINOSDAURIOS.

-VER LA PELICULA DINOSAURIO.
OBSERVAR LA PELICULA DINOSAURIO Y AL TERMINO DIALOGAR, HACER DOS CARTELES:
1. ¿QUE SABEMOS DELOS DINOSAURIOS?
2. ¿QUE NOS GUSTARIA SABER DE LOS DINOSAURIOS?
REGISTRAR ENTRE TODOS DATOS Y DUDAS.

- FUERON LOS PRIMEROS ANIMALES EN LA TIERRA?
EXPRESION DE IDEAS, COMO Y POR QUE APARECIERONLOS DINOSAURIOS.
REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO MOSTRANDO LAS DIFERENTES ERAS GEOLOGICAS DE LA PREHISTORIA.

LOS VOLCANES
-COMPRENSION DE SU HABITAD. EL NIÑO SERRARA SUS OJOS Y POCO A POCO LEDESCRIBIRE COMO ERA SU HABITAD PARA QUE SE IMAGINE EL LUGAR.
REALIZAR UN VOLCAN. ENTRE TODOS HACER UN EXPERIMENTO DE COMO HACE EXPLOSION EL VOLCAN. MATERIALES: BICARBONATO, VINAGRE Y PASTA.
AL FINALCONVERSAR Y REALIZAR UNA CONCLUSION DEL EXPERIMENTO.

-CARACTERISTICAS DE DIFERENTES DINOSAURIOS.
QUE EL NIÑO IDENTIFIQUE Y RECONZCO LAS CARACTERISTICAS DE DIFERENTES TIPOS DE DINOSAURIOS. POREJEMPLO:
ESTIRACOSAURIO, BRANQUIOSAURIO,TYRANOSAURIO, BRONTOSAURIO, TRISERATOPS, ESTEGOSAURIO.
DECIDIR EN GRUPO QUE MATERIALES Y SOPORTES SE UTILIZARAN PARA HACERLOS: PLASTILINA, HUESITOS DE POLLO,...