Situaciones Didáctica Por Que Llueve

Situación didáctica: ¿Por que llueve? (lluvia)
¿Qué enseñar? Que es la lluvia, de donde viene la lluvia, han visto llover, para que sirve la lluvia.
¿Cuándo enseñar? Cuando los niños tengan algunosconocimientos básicos del ciclo del agua.
¿Cómo enseñar?
-       A través de preguntas detonadoras para los niños ¿de donde viene la lluvia?
-       Con las respuestas aportadas por los niños seles permitirá interactuar con sus compañeros y reflexionar sobre las mismas respuestas, escuchando sus comentarios se les realizaran más preguntas para ir concretando sus ideas.
-       Se harámención a lo aprendido en la situación del ciclo del agua para buscar entrelazar sus conocimientos nuevos con los previos.
-       Experimento: se les pedirá a los niños que coloquen en una bolsa deplástico transparente agua y que la amarren con una liga para posteriormente colocarla al sol, se dejara ahí para observarla después.
-       Observación: Después de un buen tiempo en el sol se volverá aobservar la bolsa y se les preguntará que es lo que ven permitiendo que realicen sus propias conjeturas a través de lo observado se realizarán las siguientes preguntas: ¿qué paso con el agua, las gotasadheridas a la bolsa son grandes o pequeñas, qué pasa con las gotas grandes, qué pasa con las pequeñas, por qué caen las gotas al agua nuevamente y por qué creen que caen?
-       Cierre: se buscaracon las respuestas dadas que los niños logren concretar sus ideas y puedan dar respuesta a la pregunta inicial.
Evaluación
¿Qué evaluar? La práctica educativa del maestro, si permití que los niñosinteractuaran entre sí y a través de esa interacción lograran llegar al conocimiento del contenido, si los momentos en que intervine favorecieron la adquisición del mismo, si las indicaciones ypreguntas fueron claras para los niños y permitieron la reflexión y el debate entre ellos.
De los niños: que logren observar y describir lo que observan, que realicen preguntas sobre lo que observan y...