Situaciones Didacticas

comiencen a identificar portadores de texto simples y comiencen a establecer semejanzas de sonido y letra.ACTIVIDADESConversación de saberes previos.Se contará a los niños que en el parque hay unos amigos muy grandes y que nos ayudan y dan regalos para comer.¿Quiénesson?Luego de la respuesta de los niños se alabará o corregirá.RECORRIDO POR EL PARQUECompararemos los árboles por su tamaño, forma,por sus hojas y sus frutos y por último leeremos el nombre que tiene y loscompararemos entre sí.Luego le pediremos permiso al árbol de limones para ***** sus frutos y en el salón prepararemos una limonada y escribiremosla receta.Cada amigo exprimirá su limón para sacarle el jugo y lo mezclará con el agua y el azúcar yse escribirá la receta conescritura espontánea, así también se desarrollará lafuerza manual y la mezcla.CONOZCAMOS LOS ÁRBOLESOBJETIVO:Iniciar a los niños en el aprendizaje del árbol como parte de la naturaleza y beneficioso para todos los seres vivos.Fomentar un espacio donde los niños logren interiorizar que los árboles están conformados por un tallo, hojas, y algunostienen frutos.Manipular hojas y frutos y con su ayuda aprender diferentes conceptos y expresarsentimientos.Percibir diferentes olores, sabores, texturas, formas y tamaños, por medio de los frutos y hojas.RUTINA DE SALUDOSe realizará un saludo donde se dirá la fecha, se escribirá y se dirá el sonido de la letra inicial del día, se tratará de que losniños la relacionen con objetos del medio.También se escribirán los amigos que faltaron.Esto con el fin de que los niñoscomiencen a identificarportadores de texto simples y comiencen a establecer semejanzas de sonido y letra.ACTIVIDADESSe visitará el parque y se observarán los árboles, luego, usando hojas de papel, colores, los niños dibujan de manera libre lashojas del árbol que más les gustó (colores, formas, tamaños etc.).Se llevará los niños a recolectar hojas secas de diferentes tamaños y formas, se les entregará cartulina recortada enformacuadrada o circular, y ellos, deben pegar las hojas secas en la cartulina hasta cubrir todo y así quedará un hermoso tapete oindividual hecho con hojas secas.Se les entregará a los niños materiales como palitos, hojas, pedacitos de tallo, con los cuales los niños van a formar laestructura de un árbol, partiendo de la vivencia que ya tienen de ellos.Se recogerán algunos frutos, se degustarán,olerán y palparán, por último se realizará estampación de sellos con diferentesformas y tamaños, utilizando los frutosDISFRUTANDO NUESTRA CULTURAOBJETIVO:Inculcar en los niños el respeto por las diferentes culturas de nuestro país y a su vez la importancia por el cuidado del medioambiente, a través del reciclaje, de las hojas de los árboles.RUTINA DE SALUDOSe realizará un saludo donde se dirá lafecha, se escribirá y se dirá el sonido de la letra inicial del día, se tratará de que losniños la relacionen con objetos del medio.También se escribirán los amigos que faltaron. Esto con el fin de que los niñoscomiencen a identificar portadores de texto simples y comiencen a establecer semejanzas de sonido y letra.ACTIVIDADESSe recolectarán las hojas que caen de los árboles luego se pegarán sobrela superficie elegida, y se creará un taparrabo yposteriormente hacer un desfile donde cada uno exhibirá su creación.PROCEDIMIENTOSe toma un pedazo de tela, plástico, costal o papel craft y se procede a pegar una por una las hojas.Se deja secar de un DIA para otro, cuando ya este seco, se decora con vinilo, cartulina, foammy o papel silueta y al desfile...Una ciudad de mi tamañoMateriales:Cajas deremedios, de leche de fósforos, de zapatos, palitos, papeles, piedritas, etcProcedimiento:Otra opción para trabajar la tridimensión.Si tenés la suerte de tener un patio solo para jardín o una sala grande podrás aprovechar esta actividad (que puede

convertirse en proyecto).Los nenes deberán fabricar a partir del material dado todo lo que puede encontrarse en la ciudad (cruces de barrera,...