SITUACIÓN DIDÁCTICA

CAMPOS FORMATIVOS:
Exploración Conocimiento del Mundo, Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático
Aspectos: Mundo Natural, Lenguaje Escrito y Número
COMPETENCIAS:
Observa característicasrelevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distinguen semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Expresa gráficamente las ideas que quierecomunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
AprendizajesEsperados:
Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
Utiliza marcas gráficas o letrascon diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”
Interpreta la información registrada en cuadros y gráficas de barra.
Situación Didáctica “Los Animales del Mar”
Inicio: se iniciala actividad cuestionándolos si ellos conocen a los animales del mar, donde viven, como son, cuales son, anotaré respuestas, luego les leeré su información y les pediré que dibujen lo que ellosconocen de los animales del mar, luego cada niño explicará su dibujo en el grupo para que conozcan las ideas que tiene de los animales del mar, esos dibujos se pegarán en alguna parte del aula que serviránpara evaluar al final de la situación los aprendizajes adquiridos. De tarea investigarán cuáles son los animales del mar.
Desarrollo: cada niño explicará su tarea para ampliar las ideas del inicio;veremos la película de la “Sirenita” o “Buscando a Nemo” según decidan, al término de la película les preguntaré acerca de lo que observaron en ella, qué vieron, cuántos animales marinosidentificaron, qué creen que esos animales comen, porqué se mueven de esa forma, cuál les gustó más, cual menos les daré a cada niño la imagen del personaje seleccionado y deberá escribir el nombre de ese...