Skinner

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Burrhus Frederick Skinner
Psicólogo
Teoría de aprendizaje: Condicionamiento operante.
20 marzo de 1904-18 agosto de 1990
Introducción
Conocido por su condicionamiento operante junto a Pavlov,Skinner es probablemente el autor más importante entre cuantos que han contribuido al desarrollo de una genuina ciencia de la conducta.
El sistema de Skinner es considerado como un conductismodescriptivo que coloca especialmente su acento sobre las respuestas
El enfoque Skinneriano de la psicología se caracteriza por los siguientes pasos:
* Enfoque ateórico y puramente descriptivo
*Discriminación entre condicionamiento operante y respondente, reducido este último a una parte mínima de la conducta total del organismo
* Considerar que las leyes generales del aprendizaje son lasmismas para cualquier organismo, sea cual sea su especie.
* Desconfianza frente a las técnicas estadísticas
Enfoque ateórico y puramente descriptivo
A diferencia de otros psicólogos que secaracterizan en formular una teoría y después verificarla, Skinner se limita a la descripción de hechos e intenta prescindir de todo marco teórico, rechazando cualquier tipo de explicación de los mismos.Skinner sostiene que mediante una cuidadosa recogida de datos puede conseguirse un progreso mucho mayor hacia una predicción y control de conducta que a través de la formulación de grandes teorías.Las teorías le parecen pasatiempos que son inútiles y perjudiciales en la medida que distraen al investigador del perfeccionamiento de sus experiencias.
Importancia concedida al modelo delcondicionamiento operación con relación al respondente
Skinner distingue entre las respuestas que produce el organismo, de forma prácticamente automática ante una estimulación concreta, y las que emite dichoorganismo sin que exista aparentemente una estimulación. Conocidas también como respuestas reflejas o como Skinner las nombro operantes.
Operante se definirá como tipo de respuesta que surge...
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