Sobre La Lectura

ACTA correspondiente al 17 de marzo de 2011.


En la clase del 17 de marzo del año 2011, se llevó a cabo la última de las exposiciones referentes al texto de Estanislao Zuleta, “Sobre la lectura”.En esta se expusieron y concluyeron las siguientes ideas:

1. La lectura no debe tomarse como una tarea obvia, pues esta implica interpretar y trabajar.
2. La interpretación de la lecturaesta determinada de distintas maneras. Ya sea por el carácter del texto como un todo, imposible de comprender fragmentado o incompleto; el limite que a este le impone nuestra experiencia y nuestrocapital cultural, o la configuración subjetiva del texto orientada a la necesidad de resolver un problema o una duda.
Basado en esta conclusión el expositor nos proporciona una visión particular deltexto. Un todo, imposible de comprender completamente de manera aislada, sin conectar su párrafos entre si y sin ser leído en su totalidad.
3. Dentro de la interpretación de la lectura existenvarios tipos. El primero es una interpretación libertaria, contraria al orden social. El segundo se basa en una posición neutral alejada de cualquier dogma. Y el tercero es una interpretación sometidaal orden social.
4. La lectura no es más que un reflejo de lo que Marx describe como el ámbito de las actividades humanas: Producción y consumo. Como producción, esta implica trabajo,interpretación, apropiación de un capital cultural. Y como consumo esta se centra en el deleite, la diversión y el aprovechamiento de nuestro derecho a esta.

Dentro de la exposición también se evidenciaronciertos matices y aparentes contradicciones que surgen de la lectura.

• Un error aparente, presentes en los sistemas educativos es el enseñar a los alumnos de manera temprana el ¿Qué quería decir elautor?, como única interpretación. Aunque es correcto y necesario en ciertos campos académicos lograr una interpretación de un texto de la manera más cercana y familiar al pensamiento del autor,...