sobre las caracteristicas del conocimiento escolar

Estudio sobre la ley 1420Presentation Transcript1. Profesorado de Tercer Ciclo de la EGBy de la Educación Polimodalen Lengua y literaturaWEINBERG Gregorio Debate parlamentario (1883-1884) Ley deEducación Común 1420
2. La formación del ESTADO liberalESTADO LAICOSe plantea como una emancipación del poder político sobre el religioso.Donde se deja de ser el brazo secular de la Iglesia.Se pasa aser el brazo secular de la burguesía mercantil y empresarial.
3. Este ESTADO liberal, organiza la educación y rompe con el monopolio de la iglesia, es un ESTADO docente que reconoce el derechooriginal de los padres, pero que sostiene que el ESTADO es mediador por ser la organización jurídica de la sociedad en la que los ciudadanos delegaron la atención del bien común y, en cambio, no reconoce ala iglesia como mediadora por su derecho divino.
4.como derecho fin.
5. como derecho del hombre al desarrollo de la personalidad.
Se expresa en términos de la escolaridad que debería recibir toda lapoblación:
garantizando un mínimo de instrucción
6. generalizar la formación técnica y profesional,
7. ampliando el acceso a estudios superiores.
como deber de las personas y obligación delESTADOEsto todavía no se cumple porque habría que agregar la igualdad de oportunidades y posibilidades de acceso, permanencia y calidad, como así también la libertad de expresión y opinión. Derecho a laeducaciónDerecho de aprender
8. Derecho de enseñar 
Como derecho medio, para alcanzar el fin que es la educación.
Constituye una forma especifica de otro derecho genérico que es el derecho detrabajar que lleva implícito el derecho de los docentes a la libre expresión de sus ideas, lo que configura la función del ESTADO docente.
9. LEY 1420 de EDUCACIÓN COMÚNEn Argentina los avances en educaciónse han dado por inspiración pública, por la iniciativa de hombres preocupados por el bienestar general, y así respondían a las necesidades del desarrollo:
Uno de esos hombres: Belgrano, inspirado...