Social

Centro Escolar
Republica de Honduras

Plan de grado de la
Asignatura de Ciencia
Salud y Medio Ambiente en
los grados de 4°, 5° y 6° grado; y
Estudios Sociales en 6° grado.

Maestraresponsable: Claudia Mercedes González

San Salvador, enero 2013

Introducción.
El presento plan de trabajo, corresponde al desarrollo de la Asignatura de Ciencia Salud y Medio Ambiente; en los grados de4°, 5° y 6° grado de Educación Básica y Estudios Sociales en 6° grado cuyo enfoque en Ciencias es Investigativo para la resolución de problemas y las Competencias a desarrollar son:
a) Comunicaciónde procedimientos científicos
b) Aplicación de procedimientos científicos
c) Razonamiento e interpretación científica.
El cual se convierte en estrategia para satisfacer necesidades e intereses,minimizar problemas y desarrollar competencias en los alumnos/as a atender. El enfoque de Estudios Sociales es: “Integrador con la realidad y con participación social”, y las competencias adesarrollar son:
a) Análisis de la problemática social
b) Investigación de la realidad social e histórica
c) Participación critica y responsable en la sociedad.
En este se describen las diferentesnecesidades e intereses que presentan los alumnos/as de dichos grados, así como las estrategias específicas a ejecutarse, con el propósito de satisfacer necesidades e intereses; para ello se plasman objetivos,metas, actividades, recursos, programación y evaluaciones del proceso.
Es importante destacar que con el desarrollo de este se pretende pasar de una “escuela tradicional a una escuela inclusiva” ,concretizando el Plan Social Educativo “Vamos a la Escuela y haciendo énfasis en el eje transversal “Investigación, Ciencia y Tecnología”.

Diagnostico Operacional.

En la elaboración de un plan degrado, es importante realizar y partir de un diagnóstico, para conocer sobre la situación de la población estudiantil con la que se trabajara (necesidades e intereses). Necesidades e intereses que...