sociales

La Dr. teresa garduño nos dice que porque jugar con los movimientos de los niños, si es mejor jugar con los pensamientos, nos habla tambien acerca modelos teóricos, ella buscaba que modelos quedescribieran como eran los niños, buscaba en los modelos de Freud, Piaget, pero no encontraba algo específico y entonces le dijeron que la fidelidad de las teorías, es como un estuche de lentes que nospermiten ver la realidad, la realidad sobre pasa toda la realidad, los modelos permite que el niño pueda desarrollar sus capacidades. Nos dice tambien que el niño es más estímulos que respuestas.
Lateoría psicogenética es preguntarle al niño que sabe y la cual trata de explicar cómo es el niño y es un modelo del porque el niño es como es, la cual el sujeto está dotado de muchos mecanismos.
Hablatambien sobre los reflejos que el niño tiene al pasar los dedos en sus labios lo primero que el niño hará es succionar eso hace que el niño entienda la realidad. El succionar levemente nos dice quees el principal mecanismo de algún problema. Los niños se relacionan con el mundo a través de objetos y con ello lo lleva a la asimilación. Cuando el niño succiona el pezón de la madre hace que permitasentirse lleno, pero cuando intenta succionar un objeto se da cuenta que no logra saciar su hambre y es ahí donde comienza a clasificar el mundo y la realidad,( suave, duro, rasposo, pesado.). Piagetdice que el niño tiene un gran inteligencia ya que se manifiesta a través de sus necesidades. El sujeto interacciona y va construyendo esquemas y modelos interiores de la realidad y ahí construye suestructura.
Piaget tambien nos dice que el niño realiza cosas de manera diferente y que a través de la interacción crea nuevos modelos.
No hay ningún pensamiento sin experimentar sentimientos, deahí partiría la afectividad la cual construye conocimientos. A través de la interacción el niño va desarrollando nuevos modelos teóricos.
En la asimilación el niño trata de incorporar los objetos...