sociales


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GESTION SOCIAL
PARA EL DESARROLLO LOCAL
ALDEA “LUIS BARRIOS CRUZ”
SEDE GUÁRICO







EDUCACIÓN Y CULTURA DE VENEZUELA







PROF: GRECIA DIAZ
PARTICIPANTE:
ANA PEREZ CI: 13433624




SAN JUAN DE LOS MORROS,SEPTIEMBRE 2013

Reseña Histórica de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana “Tcnel Felipe Antonio Acosta Carles”:

IDENTIDAD DEL PLANTEL.


La Unidad Educativa Nacional Bolivariana “Tcnel. Felipe Antonio Acosta Carles”, está llamada a garantizar el desarrollo del ideario Bolivariano a través de una educación fundamentada en una educación de calidad, creado para ello las condiciones de unproceso enseñanza-aprendizaje que cubra las expectativas de los cambios institucionales y culturales actuales.

Dentro de este marco de ideas debe señalarse que esta Institución educativa se encuentra ubicada en la Urbanización Acosta Carles, calle 5 San Juan de los Morros, Estado Guàrico la cual se inicia en el año 1999 y la misma esta conformada por trecientos (300) viviendas. De allí pues esuna escuela con características modernas, evidentemente Urbana, con todos los servicios para su funcionamiento.

Conviene destacar que en Diciembre de 1.999 a raíz de la tragedia de Vargas, el gobierno Nacional decide ubicar a Cien (100) familias provenientes de dicho estado las cuales se encontraban viviendo en el Fuerte Conopoima, en las viviendas de las recién construida Urbanización, lo queindica que un buen número de matricula escolar proviene de esta zona.

Por otro lado, aunque la escuela es de construcción reciente cuenta en sus alrededores con una serie de comunidades caracterizadas por un marcado índice de pobreza, así como la inexistencia de viviendas con condiciones adecuadas y servicios básicos fundamentales, entre dichas comunidades se destacan: Pedro Zaraza, LaEsperanza, Zona Industrial, Sub estación y junto a estas se han construidos otros conglomerados social constitucionales en su mayoría por ranchos carentes de servicios fundamentales. Además, existen otras Urbanizaciones, empresas, talleres e instalaciones militares cercanas que dan idea de la heterogeneidad del contexto que rodea la escuela.


RESEÑA HISTÒRICA DEL PLANTEL.

La Unidad EducativaNacional Bolivariana “Tcnel. Felipe Antonio Acosta Carles”, inicio sus actividades académicas el 01 de Marzo del 2004, con una matricula de ciento ochenta y cuatro estudiantes (184), en los niveles de Educación Básica. Dicha matricula en el año 2004- 2005 llegó a ser de doscientos cincuenta (250) alumnos.

2.1.- Dependencias y Servicios Escolares.
2.1.1- Servicios Asistencial


a) PROGRAMAALIMETARIO ESCOLAR.

Tiene como propósito brindar la asistencia en los requerimientos que le garanticen su desarrollo físico e intelectual, proporcionando para ello el desayuno, el almuerzo, y la merienda. Debe señalarse, que la institución cuenta con una dotación adecuada de dicho servicio lo cual permite atender este requerimiento de la población escolar y el mismo es atendido por padres yrepresentantes quienes preparan los alimentos para sus hijos y representados.

b) MISIONES SOCIALES.

Las misiones como sistema de inclusión en el marco de las políticas educativas nacionales se evidencias como parte de la dinámica escolar por ello en la institución se da espacio para el funcionamiento de las mismas a través de las siguientes misiones:


MISIÒN ROBINSON CUYO OBJETIVO ES LAERRADICACIÒN DEL ALNALFABETISMO.

Misión Robinsón 2 que indica prosecución a las alfabetizaciones y a todos los que sabiendo leer y escribir habían sido excluidos del Sistema Educativo.

Misión Ribas creado para garantizar todas y todos la posibilidad de graduarse de bachilleres y proseguir estudios a nivel superior.

MISIÒN BARRIO ADENTRO.

La cual pretende lugarizar la problemática de...