Sociales

| | "Construimos una cultura de Paz y Bien" |
| 90 AňosHERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS | DOCUMENTO CLASE | |
| | | 1 de 2 |
TEMA: | EL BICENTENARIO | FECHA |
ASIGNATURA: | CienciasSociales | DOCENTE: | | D | M | A |
ESTUDIANTE: | | Nº. | | CURSO: | | | | |
PROPOSITO:| Interactuar en los diferentes espacios del Departamento de Santander especialmente la ruta comunera: germen de la independencia, como homenaje a los 200 años de emancipación. |

1.INSTRUCCIONES
* Las estudiantes que NO pudieron asistir a la salida pedagógica deben realizar un trabajo sobre el Bicentenario.
* El trabajo se realiza en hojas copiando pregunta con respuesta yacompañándolo con imágenes.
* Se debe grapar en la carpeta de sociales
* Las preguntas las puede consultar en diferentes medios de información.

* 2. ACTIVIDADES / EJERCICIOS

I. Por favorbuscar en Youtube las respuestas queda el Profesor Supero O a las siguientes preguntas.

1. En la lucha por la libertad e igualdad de derechos en las guerras de Independencia, ¿los criollostambién aplicaron estos principios a los indígenas y negros?

2. Quien fue Antonio Nariño?
Periodista, politico y militar neogranadino de destacada actuación en los albores de la independencia delVirreinato de Nueva Granada

3. Por qué querían matar a Bolívar?
Por que quería controlar todos lo poderes y muchos no estaban de acuerdo
Por que se iva a convertir en dictador
4. En laépoca de la Independencia existieron heroínas que impulsaron pensamientos libertadores, tales como Policarpa Salavarrieta y Manuela Beltrán. Teniendo en cuenta que la mujer de la época era dedicada alhogar y discriminada en todos los actos políticos, ¿qué influencia tuvieron estas grandes mujeres en el pensamiento de la mujer del común hacia la liberación femenina?
5. Qué es el Memorial de...