Socializacion de la conducta interpersonales

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Introducción:

En los temas que a continuación estaremos desarrollando abordaremos temas concernientes a la conducta social, la cual nos enseñará y nos dará a entender el por qué de las acciones mismas del ser.

Aquí estaremos tratando diferentes temas acerca de la conducta social, al desarrollar los temas aquí expuestos se busca la comprensión del receptor y así que este pueda hacerse unadefinición propia de lo que es la conducta social de nosotros los seres humanos. Comprenderemos temas como la socialización de cómo nos relacionamos los seres vivos, como son las actitudes que tomamos frente a las acciones y cognición social que es el conocimiento de la sociedad ante situaciones típicas de una cultura en la cual las personas nos desarrollamos, destacando los prejuicios ydiscriminación social, abordando temas controversiales como la atracción interpersonal y la sociales.

Siendo temas importantes y actualizados del panorama social y cultural que nos servirán para conocer los efectos, conocimientos y creencias de la sociedad.

1-La socialización en la conducta interpersonal.

Socialización primaria y socialización secundaria
Internalización de la realidad.Socialización primaria.
Berger y Luckman entienden a la sociedad en términos de un continúo proceso dialéctico compuesto de tres momentos: externalización, objetivación e internalización. Los tres caracterizan simultáneamente a la sociedad y a cada sector de ella. Estar en sociedad es participar de su dialéctica; sin embargo el individuo no nace miembro de una sociedad nace con predisposición hacia lasociedad y luego llegar a ser miembro de la misma; por lo tanto el individuo es inducido a participar en esta dialéctica. El punto de partida de este proceso lo constituye la internalización que constituye la base, primero para la comprensión de los propios semejantes y segundo, para la aprehensión del mundo en cuanto a realidad significativa y social. Esta aprehensión no resulta de lascreaciones autónomas de significado por individuos aislados, sino que comienza cuando el individuo asume el mundo en el que ya viven otros. No sólo vivimos en el mismo mundo, sino que participamos cada uno en el ser del otro.
Solamente cuando el individuo ha llegado a este grado de internalización puede considerárselo miembro de la sociedad. El proceso – ontogenético por el cual ésta se realiza sedenomina socialización, puede definirse como la inducción amplia y coherente de un individuo en el mundo objetivo de una sociedad o un sector de él.
La socialización primaria es la primera por la que el individuo atraviesa en la niñez, por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. La socialización secundaria es cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevossectores del mundo objetivo de su sociedad. Se advierte que la socialización primaria suele ser la más importante para el individuo y que la estructura básica de toda socialización secundaria debe asemejarse a la primaria. Porque comporta algo más que un aprendizaje puramente cognoscitivo dado que, se efectúa en circunstancias de enorme carga emocional. El niño se identifica con los otros significantesen una variedad de formas emocionales pero sean estas cuales fueran la internalización se produce sólo cuando se produce la identificación. El niño, acepta los roles y actitudes de los otros significantes o sea que los internaliza y se apropia de ellos. Por esta identificación con los otros significantes el niño se vuelve se vuelve capaz de identificarse él mismo, de adquirir una identidadsubjetivamente coherente y plausible. El individuo llegar a ser lo que los otros significantes lo consideran.
Afirman los autores que la identidad se define objetivamente como ubicación en un mundo determinado y puede asumírsela objetivamente sólo junto con ese mundo. Recibir una identidad comporta adjudicarnos un lugar específico en el mundo. Así como esta identidad subjetivamente asumida por el...
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