Socializacion y afectividad del niño 1

Bloque 3 tema 1
b) La diversidad de las funciones del padre.
1. Obtener información acerca de los siguientes aspectos:
* Las pautas de crianza del padre.
En la familia González González realmente no hay gran enseñanza por parte del padre ya que por las mañanas trabaja y llega tarde si acaso solo para revisar las tareas de los pequeños.

* Las pautas de crianza de la madre.
Es elmismo de la madre que el del padre, trabaja y llega tarde a su casa y realmente la convivencia no es mucha porque las personas que están a cargo son los abuelos.

* Las pautas de crianza del padre de acuerdo con el sexo y la edad de los hijos.
La igualdad entre los niños se hace presente la única diferencia es en la hermanita mayor que presenta Síndrome de Down.
* Las relaciones depareja (padre-madre) y su influencia en la conducta del niño.
Al parecer la pareja lleva una buena relación entre ellos y por lo tanto no los afecta, el único problema que se presenta es la falta de atención sobre los niños.
* Las actividades cotidianas que realiza el niño con su padre.
Cuando el Sr. Francisco llega a su casa ayuda a la pequeña Nancy con sus tareas y las revisa.

2. Con baseen la lectura “El papel del padre en el sistema familiar” realizar las siguientes actividades:
a) Realizar un cuadro de dos columnas que destaque las diferencias entre:
* Las pautas de crianza del padre y de la madre.
* Las pautas de crianza del padre de acuerdo con el sexo de los hijos.
Las pautas de crianza del padre y de la madre. | Las pautas de crianza del padre de acuerdo conel sexo de los hijos. |
* Son rígidos * Severos * Son los que otorgan permisos * Son los estrictos * Y quien manda en el hogar | * Consentidores * Comprende que los niños y niñas son diferentes y que no pueden realizar lo mismo en diferentes momentos |

b) Explicar lo siguiente:
* El papel de la relación conyugal en el desarrollo cognitivo y social del niño.
Cuando lospadres de familia hay conflictos estos se ven reflejados en el comportamiento de los niños tanto en el social, afectivo y el escolar.

* La participación del padre en la alimentación de su hijo y durante el juego.
La que participa en esta actividad es la madre es la que se ocupa de la alimentación de los niños y de que los ingieran.

* Las vocalizaciones del niño y el habla paterna.Hay algunos casos en las que los papas hablan de una manera en la que ellos consideran que los niños entiendan pero no es así los niños entienden no es necesario que se cambie la tonalidad de la voz.

3. Leer “Adriana” e identificar aspectos relacionados con:
* Manifestaciones de afecto y cuidado del padre hacia la niña.
Cuando la niña va a hacer un solito para papá ella se quedaestática por medio y al parecer va a llorar y su papá la levanta inmediatamente haciéndole saber que ahí va a estar.

* Influencia del padre en el desarrollo social y cognitivo de la niña.
La ayuda con los paseos que le da en la calle para que pueda observar lo que hay en el mundo, y para que conozca niños de su misma edad.

* Estilo del habla paterna.
No llama al perro por su nombrele dice gua-gua y al gato miau, lo que supongo que lo hace es para que el niño lo identifique por los sonidos que emite.

* Sensibilidad y empatía del padre ante las necesidades de su hija.
Trata de apoyarla y ayudarla en toda procura que no le pase nada y la cuida como su tesoro.

* Impacto de la conducta de la niña en las formas de actuación del padre.
Solo observa y se ríe conél.

* Situaciones de juego y socialización que contribuyen al desarrollo social y cognitivo de la hija.
La hace que observe el entorno, la lleva a observar a pequeños de su edad lo que provoca en la niña las ganas de jugar y correr como ellos.

* Expresiones de afecto que manifiesta la niña a su padre.
La abraza, la besa pero sobre todo la protege mucho.

4. Discutir con...