Socialización Escolar Y Convivencia Aúlica

¿Cómo interpreta la imagen?

imagen:maquina de la escuela (tonucci)

La imagen interpreta a la función de las escuela, ésta representa a niños y niñas con distintas aptitudes e intereses, y que son sometidos a una selección para ingresarlos a la sociedad, si no cumplen con las normas, son desechados y , por lo tanto, marginados, los niños que son elegidos pasan por un lugar donde se lesimparte los mimos valores e ideas para que se adapten como el sistema desea, el profesor en vez de vincularse con los niños y guiarlos, se enfatiza en evaluarlos intelectualmente (inteligencia) sin apreciar a cada uno, así cuando están listos son arrojados a la sociedad, inmersos en un sistema por el cual deben obedecer ciegamente, siguiendo el mismo patrón de muchos otros.
Expresa la mecanización dela estuctura escolar en donde mediante procesos racionales e inserción de elementos fijos de enseñanzas que se dan por certeras y exactas que se implementan en el comportar y conocer del individuo, el cual es diseñado para aquel que “sirve” para la sociedad, teniendo un sistema de desecho de alumnado “incompetente” para esta sociedad, la cual queda marginada de adquirir conocimientos o de forjarseun futuro rentable y acomodado, donde la jerarquía de la agrupación educacional se determina por medio de esquemas sociales, qué es y qué no es aceptable y/o necesario para la sociedad y su funcionamiento. También se puede apreciar, una comparación con el acontecer actual de la educación del país, donde aquellos estudiantes que presentan problemas de aprendizaje son aislados en su mayoría, endonde no existen casi establecimientos educacionales donde aquellas personas consideradas “normales” y aquellas con patologías de aprendizaje u otro tipo de condición mental son tratadas como iguales y se les provee de las herramientas necesarias para alcanzar un nivel optimo o su máximo potencial, es así como se ve en general que a aquellos que presentan alguna de estas patologías son encasillados einstruidos de forma igualitaria sin tomar en cuenta el tipo de desorden o incluso dejados de lado en su totalidad por la sociedad transformándolos en personas sin logros o motivación personal, resignados por la sociedad y el sistema en sí, siendo aquellos que la sociedad considera necesarios para seguir alimentando a este sistema los que obtienen todos los beneficios y las facilidades para que seles inyecten los esquemas que nos muestra la sociedad y los limites y sus obligaciones, en donde se nos forma como personas con un fin, con un objetivo final, el cual es al salir del sistema de educación, servir a aquel que tiene el poder con las herramientas que nos impartieron en el sistema educativo durante todo nuestro desarrollo.





2.- Ante el escenario presentado en la imagen, elcual pudiera ser reflejo en algún grado, de la realidad escolar actual, ¿cuál, cree Ud. Es el rol del educador?



En la imagen ilustrada el rol del profesor se muestra como la de peón de los altos mandos de las instituciones educacionales, en donde este debe obedecer las órdenes de sus superiores los cuales instruyen que es lo que se debe impartir en las salas de clases, los denominados“materiales didácticos” que son las únicas herramientas con las que cuenta el profesor, y además se puede notar como el rol del profesor se limita a la calificación de los alumnos por su desempeño ante estos incentivos y el cumplimiento de las intenciones de la institución, sin tener implicancia alguna con el alumno, o algún tipo de relevancia en este. El profesor está limitado por los altos mandos de lainstitución educacional, es así como primero está el dueño, luego director, sub director y así, el profesor.
Si el profesor tiene algún problema con lo que o cómo se imparte algo en un colegio, o si está en contra de algo que ocurre en el, es despachado y reemplazado de inmediato, en las instituciones educacionales prefieren tener empleados que vayan acorde con su línea de pensamiento e...