Sociedad del conocimiento

Sociedades del conocimiento y Pensamiento complejo

Con el paso de los años, la sociedad se ve afectada por diversos factores que alteran su normal acción, por necesidad y por el avance de las tecnologías que en los últimos años se han convertido en piezas clave de la vida cotidiana. Los factores que están influenciando a la sociedad hacia un cambio son el “conocimiento” y la “información”,incluyendo el interés de las personas por adquirir nuevos conocimientos y por las competencias que cada día son mucho más exigentes, dichos factores afectan en los distintos ámbitos de este sistema, ya sea en lo social, educativo, económico, político, cultural entre otros. Es por esto, que en la Educación en general, los docentes deben estar perfeccionándose y estar en constante capacitación ycontacto con las tecnologías para ir entregando conocimientos actualizados a los niños y niñas de nuestro país.

“La diferencia entre el final del siglo XX y el inicio del XXI es que el objetivo de fortalecer la cohesión social no puede ser encarado por la imposición de un único modelo ideológico, educativo y filosófico sino sobre la base del desarrollo del sujeto a través de la formación de suscompetencias para construir su propia identidad”, también es importante considerar al sujeto como ser único e irrepetible sin perder de vista que se incluirá a un modelo de educación individualizadora y reproductora, aquí la educación vuelve a estar en acción en donde además debe solucionar dichos conflictos e integrarlos como objetivos transversales en la educación de los alumnos.

Las Reformas ynuevas Políticas Educativas han cobrado una gran importancia en la actualidad ya que garantizan una educación de calidad, por ello será preciso además desarrollar con fuerza la capacidad de aprendizaje de todas las personas, en especial de aquellas que nacen en contextos de pobreza y precariedad social debido a que en su mayoría no están rodeados de un ambiente rico en recursos y de estímulos.Hablar de estímulos, no es solo preparar un material agradable a la vista, preparar una clase con calidad o seleccionar actividades en las cuales el niño se divierta, significa darle sentido al conocimiento para que el estudiante encuentre la funcionalidad en éste.

En la actualidad educar significa dar a las personas la oportunidad de desarrollar su potencial, su personalidad, sus talentos yaptitudes particulares. No se trata simplemente de que el estudiante adquiera nuevos conocimientos, sino también de que desarrolle capacidades que le permitan vivir una vida más plena. Muchas de las capacidades intrínsecas no pueden enseñarse como si fueran asignaturas, más bien deben modelarse y fomentarse como parte del aprendizaje. Las competencias tienen que ver con la forma en que noscomportamos hacia los demás, hacia nosotros mismos, hacia las tareas y los problemas de la vida. La necesidad de desarrollar nuestras competencias prácticas se impone en cada etapa de la vida, de manera que su aprendizaje puede formar parte de la educación de la primera infancia, la enseñanza básica, o la formación de adultos.

Debido a que la calidad en la educación se ha convertido en un principiodirector de las políticas institucionales tanto estatales como federales, es importante definir claramente los conceptos de calidad educativa y competencias para la vida.

La primera, educación de calidad en sí misma parece sugerir que ésta es algo que sólo esta presente o no en el proceso educativo, sin circundar acerca de que puede presentarse en distintos grados o niveles. En México escada vez más frecuente que, en documentos sobre la educación nacional, se hable de educación de buena calidad cuando se quiere aludir a lo deseable en ese ámbito para todos los mexicanos.

No obstante es necesario recordar que dentro de los objetivos mas importantes de todo sistema educativo se consideran, por una parte, el desarrollo cognitivo y psicomotriz del educando y por el otro, la...