Sociedad

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO
“HERMANO MIGUEL”
Tena - Napo- Ecuador
PLAN DE PROYECTO DE DESARROLLO PARTICIPATIVO
1.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIÓN RESPONSABLE: INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO “HERMANO MIGUEL”
1.2.- UBICACIÓN:
PROVINCIA: NAPO
CANTÓN : TENAPARROQUIA: TENA
1.3.- GRUPO EJECUTOR:
* ANDY SANDRA
* ALVARADO JANETH
* ANDI JESSICA
* ANDY CINTHIA
* ALVARADO MAYRA
* ALVARADO SULAY
* ALVARADO ALEX
* GRANDAEDILMA
* HAUATATOCA MARTHA
* VERDEZOTO CINDY
1.4.- ASESORIA DEL ISPED : MAGISTER RUBÍ CABRERA
1.5.- AÑO – LECTIVO : 2012-2013
1.6.- DURACIÓN: FECHA INICIA L : 29-01-2012
FECHA TERMINAL : 19-02-2012
1.7.- COSTO DELPROYECTO :1119,75
AUTOGESTIÓN :500,00
1.8.- INSTITUCIONES DE APOYO : SECAP Y GOMIERNO MUNICIPAL
1.9 PROBLEMA :
DESCONOCIMIENTO EN CORTES DE PELO PARA MEJORAR LA PRESENTACIÓN PARA MEJORAR LA PRESENTACION DE LOS NIÑOS EN LAS COMUNIDADES.
2.- TITULODEL PROYECTO.
“ La capacitación en cortes de pelo y su incidencia en el mejoramiento de la estética y presentación de los niños de las escuelas de práctica docente, del Cantón Tena, Provincia de Napo, durante el año lectivo 2012-2013.”
3.- OBJETIVOS.
3.1.- GENERAL
* Lograr la capacitación en cortes de pelo básicos, para niñas y determinando responsabilidades que todo profesionalde la pequeña peluquería debe conocer para proponer, estética y representación de los niños y niñas.



PROYECTO DE PELUQUERIA

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO
“HERMANOMIGUEL”

PATICIPANTES:

* AGUINDA ERIKA
* AGUINDA MAYRA
* ALVARADO ALEX
* ALVARADO JANETH
* ANDI JESSICA
* ANDY CYNTHIA
* ANDY SANDRA
* GRANDA EDILMA
* HUATATOCA MARTHA
* VERDEZOTOCINDY

MAGISTER RUBY CABRERA SOR SUSANA CHICAIZA
ASESORA RECTORA
2.3.-ESPECIFICOS:
* Completar el taller de belleza, realizando gestiones que permitan obtener los implementos de peluquería necesarios, creando un ambienteadecuado.
* Recibir capacitación sobre cortes de pelo básicos, mediante la coordinación interinstitucional, para mejorar la estética, higiene y presentación de los niños/as.
* Aplicar conocimientos en las escuelas de práctica seleccionadas, demostrando y capacidad y mejorando la presentación de los niños/as y padres de familia.
* Aplicar el proyecto mediante un taller de deexposición que permita dar a conocer las habilidades y destrezas de los estudiantes.

4.-ANTECEDENTES:

Como alumnos docentes del Instituto Superior Pedagógico “Hermano miguel”, nos encontramos cumpliendo el proyecto de desarrollo comunitario en la materia de Sociología de Educación y en respuestas a la necesidad institucional de formar alumnos emprendedores , que permitan el desarrollo de lascomunidades , en el ejercicio de la docencia ,como alternativa de atención a los requerimientos de las comunidades y mejoramiento de las condiciones de vida de sus integrantes , se ejecuta el proyecto de desarrollo participativo.

5.-JUSTIFICACION:

La ejecución de este proyecto, permite la coordinación interinstitucional para financiar la adquisión de los implementos necesarios que...