socioeducativa

LA AGRESIVIDAD Y VIOLENCIA EN LOS JUEGOS DE LOS
NIÑOS DURANTE EL RECREO ESCOLAR

 
Socializar los resultados encontrados en el trabajo de investigación
es uno de los aspectos esenciales, asícomo someterlos a consideración
primeramente de los interesados, en este caso los maestros y directivos de
las escuelas primarias, puesto que son quienes enfrentan dentro de sus
prácticascotidianas los problemas que se suscitan día a día dentro del
ámbito escolar.Me encontré con una problemática en el recreo de los niños ya que tienen juegos muy pesados y agresivos lo cual se ve.
Elobjetivo es dar a conocer cual es la causa de esto y buscar posibles soluciones.
 

Marco teórico
En virtud de la necesidad de resaltar aspectos teóricosgenerales que rijan el proceso de investigación, se presentan algunas investigaciones, estudios y trabajos extraídos de la revisión de la literatura que intentan dar un sustento teórico,justificación y explicación en torno a problemas que se relacionan con el tema del recreo escolar abordándolos desde diversos enfoques para su estudio. Buena parte de estos acercamientos se dan a partir deelementos como el caso de la violencia, maltrato infantil y agresividad que se generan durante el receso en las escuelas, así como los beneficios que conlleva para los niños esta actividad. Dentro de estasexplicaciones se analizan diversas situaciones relacionadas con el recreo escolar aportando diferentes aproximaciones para su estudio en cuanto al rol asignado a la escuela y a los docentes.Rachel Sindelar (2002), menciona también la tendencia creciente en las escuelas de educación primaria, en los distritos escolares en Atlanta, New York, Chicago, New Yersey y Conecticut van optandopor quitar el recreo. Incluso muchos de los distritos han abolido el recreo desde 1989, según lo indica la American Assocfor the childs right to play (Asociación estadounidense para el derecho de...