Sociologia en la educación

PRINCIPIOS DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

No cabe duda de que con el libro Principios de Sociología de la Educación, del Catedrático de la materia en la Escuela Universitaria de Magisterio deCórdoba Julio Almeida, nos encontramos ante lo que podríamos considerar un manual docente, si bien con rasgos felizmente atípicos. El libro se encuentra estructurado en dos grandes partes: una primera en laque se introduce al lector en conceptos sociológicos generales, y una segunda, más amplia, en la que el autor se detiene en toda la variedad temática de la Sociología de la Educación. La estructurade la obra parece responder a las necesidades docentes de las Escuelas de Magisterio, en las que se ha de abordar la enseñanza de la Sociología de la Educación sin que el alumno haya recibido antesninguna formación sociológica más general o de tipo fundamental. En ese contexto, una aproximación a la Sociología como disciplina genérica parece obligada.
Pero el trabajo del profesor Almeida, siendoútil como manual, resulta también valioso como texto de referencia e, incluso –lo que resulta más sorprendente- como libro de lectura sin más pretensiones -que no es poco- que la de disfrutar con unasreflexiones expuestas de una manera agradable y que enseguida consiguen absorber al lector en las páginas del texto.
Si tuviéramos que destacar, literalmente en dos palabras, los rasgos que hacen deesta una obra sobresaliente en el panorama bibliográfico de la Sociología de la Educación, mencionaríamos su erudición, de un lado, y su amenidad, de otro. El profesor Almeida destila en estas páginassu vastísima cultura, que vive de una manera alejada de la cita cargada de presuntuosidad o artificiosidad, y mucho más próxima a una perspectiva de la reflexión sociológica en la que el recurso alos clásicos es utilizado, con notable habilidad literaria, para ilustrar las propias observaciones y consideraciones del autor. Difícilmente una cita podría ser engarzada en el texto con mayor...