Sociologia

ADMINISTRACION

La Administración, también conocida como Administración de empresas, es la ciencia social y técnica que se ocupa de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc) de la organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social,dependiendo esto de los fines que persiga la administración

2.1 DIFERENCIA ENTRE ENFOQUE, TEORIA Y ESCUELA

La diferencia en estas tres palabras es; Cuando hablamos de ENFOQUE se refiere a estudiar algo mas afondo para tener una visión mas clara al respecto, la TEORIA es cuando se estudia algo pero sin tener una practica, y la ESCUELA es el inmueble o la institución donde se puede llevar acabo las dosanteriores palabras.

2.2 ESCUELA EMPIRICA

Cuando se habla de la escuela empírica se hace referencia a la que se basa solo en la practica los defensores de esta escuela afirmas que es indispensable para un administrador ya que la experiencia es un factor importante y fundamental para llevarla a cabo.
Sus principales representantes son Peter Drucker, Erners dale y Lawewnce Appley quienesrealizaron estudios basándose en experiencias en los que destacaron casi todos los fundamentos teóricos.
La principal desventaja de la escuela empírica es que nos lleva a obtener en ocasiones resultados mediocres ya que los que es conveniente para una empresa no siempre es para otra.

CONCLUCION
La escuela empírica solo se basa en la práctica, ya que a base de practica es como se forma un buenadministrador. Aun que por otro lado tiene una desventaja ya que nos puede llevar a obtener resultado bastante escasos.

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2.3 ESCUELA CIENTIFICA

La principal característica de esta escuela es el uso del método científico para descubrir nuevos conocimientos respecto a la administración, dicho en pocas palabras, el método científico confirma o rechaza una proposición, se lleva acabo unexperimento, se hacen observaciones y se llevan registros para indicar con precisión el que?, como?, cuando?, de todo lo que ocurre dentro del experimento.
Los pasos definidos de este método se muestran a continuación:

A) IDENTIFICACION DE LA PROPOSICION: Define el objeto y orienta la investigación hacia una meta específica.

B) OBTENCION DE OBSERVACIONES PRELIMINARES RESPECTO A LAPROPOSICION: Es de carácter exploratorio, proporciona material y antecedentes.

C) MANIFESTAR LA SOLUCION PROVICIONAL A UNA PROPOSICION: La hipótesis manifestada se confirmara o se desaprobara mediante experimentos controlados. Se requiere mucha creatividad para formular la solución provisional pasando mas aya de lo que en la actualidad se dispone.

D) INVESTIGAR CUIDADOSA MENTE LA PROPOSICION,EMPLEANDO TANTO LOS CONOCIMIENTOS ACTUALES COMO LOS EXPERIMENTOS CONTROLADOS: Se busca el grado de relación o la falta total de ella, entre los datos y la solución provisional. Se usa tanto el análisis como la síntesis. El análisis significa descomponer la entidad de sus componentes y examinar cada uno de ellos en si y en relación a los componentes restantes. La síntesis significa combinar,construir, o reunir las varias entidades que se consideran.

E) CLASIFICACION DE DATOS OBTENIDOS: Facilita el manejo de datos, por ejemplo los datos sobre libros publicados puede clasificarse por editor, tamaño o tema, esto nos ayudara a tener un mejor control sobre el manejo de información obtenida.

F) MANIFESTAR LA RESPUESTA PROVICIONAL A LA PROPOSICION: Esto se logra una cuidadosainterpretación de los datos clasificados, para esto se usan dos tipos de razonamiento
• RAZONAMIENTO INDUCTIVO
• RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

El primero es el acercamiento derivado de los resultados de muchas pruebas, el segundo es la verdad de la totalidad de un conjunto, revelado por muchas pruebas.

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G) AJUSTAR Y MANIFESTAR LA RESPUESTA A LA PROPOSICION: Se pone a prueba bajo...