Sociologia

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  • Publicado : 16 de noviembre de 2010
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|MÓDULO |MATERIA |CURSO |SEMESTRE |CRÉDITOS |TIPO |
|Aprendizaje y Desarrollo de la|Psicología |1º |2º |6 |Formación Básica |
|Personalidad | | || | |
|PROFESOR(ES) |DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, |
| |teléfono, correo electrónico, etc.) |
|A y G: Villena Martínez,Mª Dolores |(ver guía de cada grupo) |
|B y C: Castillo Megías, Antonio | |
|D, K y L: García Berbén, Ana Belén ||
|E y F: Carmona Sánchez, Marcelo | |
|H e I: Fernández Martín, Fº Domingo | |
||HORARIO DE TUTORÍAS |
| |(Ver guía de cada grupo) |
|GRADO EN EL QUE SE IMPARTE |OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR|
|Grado en Maestro en Educación Primaria | |
|PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) |
|Curiosidad intelectual, motivación de logro y capacidad de aprender de modoestratégico y autorregulado. |
|Habilidad para comprender de modo fluido un segundo idioma (inglés). |
|Dominio básico de las nuevas tecnologías (Web, procesador de textos, correo electrónico, búsqueda de información en bases de datos). |
|BREVEDESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) |
|Psicología y Educación: concepto y aplicaciones. Principios y aplicaciones del conductismo a la enseñanza. La teoría del aprendizaje social. Teorías y |
|aplicaciones desde el paradigma cognitivo. El constructivismo en el aula. El enfoque humanista. Elpensamiento y la conducta del profesor. La |
|inteligencia. Los estilos cognitivos. La motivación. La personalidad. Las estrategias de aprendizaje. Las interacciones en el aula. Los contextos de |
|aprendizaje. El desarrollo de competencias. |
|COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS|
|COMPETENCIAS GENERALES: |
|C2. Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con...
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