sociologia

TEMA VI
ESCUELAS SOCIOLOGICAS.
6.1 Escuela clásica del derecho Penal.
Se entiende por Escuelas del Pensamiento Penal, aquellos sistemas de pensamiento donde sus participantes están conectados en similares conceptos que les permiten integrar un conocimiento y elaborar teorías penales dirigidas a solucionar los problemas que el derecho presenta.
¿Qué se conoce como Escuela Clásica?
Es unmovimiento jurídico penal iniciado en el siglo XVIII. Y con prevalencia e influencia en el siglo XIX. Nace de las injusticias que implicaba la aplicación de las penas inhumanas sin control y llenas de barbarie. Su postulado o misión fue hacer digna la justicia penal y convertir en realidad las libertades de los individuos y la colectividad. Buscaba la armonía entre el derecho objetivo y elsubjetivo.
6.2 La sociología del derecho de los criminalistas. La Escuela Positivista Italiana.
Escuela Positiva. Contrario al pensamiento clásico, el delito es un ente de hecho, no es una elaboración jurídica salida de la autoridad del estado por medio de su legislador legítimo. El delito es el efecto del comportamiento humano condicionado por factores sociales, físicos y antropológicos. El criminalno es otra cosa que un anómalo psíquico. Un inadaptado.
El positivismo nace a través del avance de la ciencia y el afán por superar el Estado Liberal no intervencionista, buscando afrontar su ineficacia respecto al nuevo crecimiento de la criminalidad. Su idea es que la lucha contra la criminalidad debe hacerse de una forma integral permitiendo la intervención directa del Estado.
EscuelaPositivista Italiana: su fundador fue César Lombroso quien cambió el enfoque del delito como ente jurídico para dirigirlo hacia el delincuente como hecho observable. Lombroso sostiene la existencia de una predisposición anatómica para delinquir, por lo que afirma la existencia de un delincuente nato por una malformación en el occipital izquierdo. Para Lombroso el que delinque es un ser que no haterminado su desarrollo embriofetal.
6.3 Enfoque de la Escuela Positivista Italiana.
Esta al contrario de la Escuela Clásica, si tuvo una existencia real, con un grupo de juristas que retaron a otros juristas del campo para poder imponer sus ideas.
La escuela positivista según Ferri, estudia al delito en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las variascausas que lo producen los diversos remedios, que por consiguiente serán eficaces.
La escuela positiva se caracteriza por su método científico. El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real. Esta escuela sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y será y será responsablemente social, mientras viva ensociedad. El concepto de pena, se sustituye por el de sanción. La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal. Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duración indeterminada.
6.4 Defensores de las Teorías Biológico Antropológicas.
Teoría de la Generación Espontánea. La teoría de la generación espontánea, es una antigua teoría biológica que sosteníaque podía surgir vida compleja vida compleja, animal y vegetal, de forma espontánea a partir de la materia inerte.
6.5 Escuelas Antropológica y Sociológica.
La antropología científica, comienza con el evolucionismo y es por lo tanto, la primera de las escuelas antropológicas.
En la Escuela francesa destaca Claudio Sigaud (1862-1921), quien distinguía cuatro ¨tipos´´ humanos según el sistema quepredomine en los mismos (respiratorio, digestivo, muscular y cerebral), sistemas que conectan a su vez, con los cuatro medios principales (atmosférico, alimenticio, físico y social).
6.6 La escuela Defensa Social.
La ideología de la Defensa Social, surge en el contexto de la revolución burguesa, al tiempo que se realizaba el proceso de codificación penal como un elemento que garantizaba la...