Sociologia

Historia De La Educación en chile
“Cristian Cox”

Integrantes: Jorge Barrueto .G
Diego López
Fecha: 05/11/12
Don Germán Silva

Cristián Cox Donoso
Actual Decano de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Sociólogo UC y Doctor en Sociología de la Universidad de Londres (1984).

Entre 1984 y 1990 trabajó en los centros de estudio independientes FacultadLatinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE). A principios de los años noventa dirigió el diseño e implementación de los Programas de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación (MECE), del ministerio de educación. Posteriormente, dentro de la misma cartera, entre 1998 y 2006, estuvo a cargo de la reforma curricular,implementada por la Unidad de Curriculum y Evaluación, y del Sistema de Medición de Calidad de la Educación (SIMCE).

Publicaciones:
Cox, Cristián (2011). “Educational inequality in Latin America. Patterns, Policies and Issues”. Published as Chapter 2 in, P. Attewell, K.S. Newman (editors) (2010), “Educational Inequality Around the World Growing Gaps”. Oxford University Press: Oxford, New York.

Cox,Cristián (2011). “Currículo escolar de Chile: génesis, implementación y desarrollo”. Revue International de Education de Sevres, N°56 (avril 2011). “Contenus scolaires: l'émergence des politiques curriculaires”. Coordination: Roger-François Gauthier. Francia.

Cox, Cristián; Beca, Carlos Eugenio; Cerri, Marianela (2011): “Nueva Agenda de Políticas Docentes en América Latina y el Caribe: nudoscríticos y criterios de acción”. Presentado durante el Encuentro Preparatorio Regional 2011 de las Naciones Unidas - Consejo Económico y Social, Revisión Ministerial Anual. ECOSOC – RMA. Buenos Aires, Argentina, 12 y 13 de Mayo de 2011

Cox, Cristián (2011): “Análisis de Proyecto de ley que prohíbe aportes estatales a entidades que persigan fines de lucro en la educación. Presentación ante Comisiónde Educación del Senado”. Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación. Universidad Católica de Chile.

Cox, Cristián: "Informe presentado en sesión ordinaria de la Comisión de Educación sobre Examen de Excelencia Profesional Docente". Honorable Cámara de Diputados, septiembre 06 de 2011. Santiago, CEPPE

Cox, Cristián: “Presentación durante el Seminario Elección de escuelas,competencia y resultados”. Casa Central PUC, septiembre de 2011.

Cox, Cristián. (2010) Informe de Referente Regional 2010. Oportunidades de aprendizaje escolar de la ciudadanía en América Latina: currículos comparados. Sistema Regional de Evaluación y Desarrollo de Competencias Ciudadanas, sredecc. © Banco Interamericano de Desarrollo, BID.

Cox, Cristián; Meckes, Lorena; Bascopé, M. (2010) "Lainstitucionalidad formadora de profesores en Chile en la década del 2000: velocidad del mercado y parsimonia de las políticas". Trabajo presentado a la Revista Pensamiento Educativo de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica. Santiago.

Cox, C; Schwartzman, S (2009) Las agendas pendientes de la educación

Cox, C; Lira, R; Gazmuri, R; (2009) Currículos escolares y susorientaciones sobre historia, sociedad y política: significados para la cohesión social en Latinoamérica. Publicado en, Simon Schwartzman, Cristián Cox, Editores (2009), Políticas Educacionales y Cohesión Social en América Latina. Santiago. Uqbar.

Ortúzar, M.; Flores, C.; Milesi, C.; Cox, C. (2009) Aspectos de la Formación Inicial Docente y su Influencia en el Rendimiento Académico de los Alumnos.Book Chapter 3, CAMINO AL BICENTENARIO. PROPUESTAS PARA CHILE, Concurso de Políticas Públicas 2009. Ediciones Universidad Católica.

Cox, C, (2009) Formación contínua de profesores: la hermana pobre de las políticas educaciones. Publicado en: C. Sotomayor, H.Walker, editores (2009), Formación continua de profesores. ¿Cómo desarrollar competencias para el trabajo escolar?. Santiago. Editorial...