Sociologia

2- LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
Es indudable que el progreso en la informática y la INTERNET, han sido factores
que han hecho posible también globalizar a la educación, a través de lasdenominadas
“Nuevas tecnologías de la comunicación”. Aquí se abre nuevamente todo un abanico de
2 Se utilizan los términos juntos, ya que en este proceso mundial el conocimiento ya no se relacionacon
conocimiento enciclopédico, sino que el conocimiento está relacionado directamente con la tecnología como
posibilidad de progreso.
3 Decimos “no suficiente”, porque el empleo o desempleo noposeen como única variable la educación, sino
que está ligada a otras variables como por ejemplo las políticas económicas que tenga cada país.
4 Ríos, Susana N. y otros. “La educación y el empleo en elmarco de la globalización”. En Tecnociencia y
educación integral. Compilado por Dorando J. Michelini y Jutta Wester. Río Cuarto, ICALA, 2001.
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aspectos a considerar, trataremos de ir abriendonuestro abanico, sólo en los aspectos que
nos han parecido por lo menos más interesantes.
2-1- Comunicación e interacción como problemática
Habíamos dicho antes que considerábamos que el fin último dela educación era
formar personas (en toda la extensión de la palabra). Desde Sócrates a la persona se la
educaba a través del diálogo, la mecánica era bastante sencilla, pero no por ello pocoimportante. El método “socrático” consistía en hacer preguntas, Sócrates daba a entender
que no sabía nada (a esto se denomina “ironía socrática”). En el transcurso de la
conversación, solía conseguirque su interlocutor viera los fallos de su propio razonamiento.
Es por esto que Sócrates consideraba que su misión era ayudar a las personas a “parir” la
debida comprensión. Ya que consideraba que elverdadero conocimiento tiene que salir del
interior de cada uno. No puede ser impuesto por otros. Sólo el conocimiento que llega
desde dentro es el verdadero conocimiento. Todas las personas...