sociologia

ESCUELA DE ENFERMERIA BEATRIZ GONZALEZ ORTEGA

ALUMNA:
CONCEPCION MAGALI ORTIZ DELGADO

MATERIA:
SOCIOLOGIA DE LAS TEORIAS

TEMA:
TEORÍA DE JEAN WATSON “TEORIA DEL CUIDADO HUMANO”

PROFESORA:
L.C.E. VERONICA SOSA ARREDONDO
Introducción
Cuidar es una actividad humana; una relación y un proceso cuyo objetivo va más allá de la enfermedad. En enfermería, el cuidado se considera como laesencia de la disciplina que implica no solamente al paciente como receptor, sino también a la enfermera como transmisora de él.
BIOGRAFÍA DE MARGARET JAEN HARMAN WATSON
Margaret Jean Harman Watson nació en el sur de Virginia en 1940 y creció durante la década de 1940 y 1950 en la pequeña ciudad de Welch, Virginia Occidental, en los montes Apalaches. Es la menor de ocho hermanos, y siempreestuvo rodeada de un entorno familiar y comunitario muy numeroso.
Watson fue a la escuela en Virginia Occidental. Más adelante fue a la escuela de enfermería Lewis Gale en Roanoke, Virginia. Tras licenciarse en 1961, se caso con Douglas y se trasladaron hacia el oeste, a su estado natal, Colorado. Douglas fallece en 1998. Tuvieron dos hijas, Jennifer y Julie, y cinco nietos.
Después de trasladarsea Colorado, siguió con su formación en enfermería y con los estudios de licenciatura en la universidad. Continúo sus estudios y obtuvo un bachillerato en ciencias de la enfermería en 1964 en el Campus de Boulder, una maestría en Salud Mental y Psiquiatría en 1966 en el Campus de Ciencias de la Salud y un doctorado en Psicología Educativa y Asistencial en 1973 en Boulder.
Ha sido presidenta yvicedecana de los programas universitarios, y participó en la planificación y elaboración del programa de doctorado en enfermería en colorado, que se estableció en 1978.
Ha recibido varios reconocimientos y premios federales en investigación y educación avanzada y ha recibido otros universitarios y privados, fondos para su facultad, proyectos administrativos y becas para el cuidado humano.
Ha sidopresidenta y vicedecana en los programas universitarios en la Facultad de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Colorado.
Actualmente es profesora de la Ciencia del Cuidado en la Escuela de Enfermería en la Universidad de Colorado.
Meritos obtenidos:
Premios Federales en Investigación Y Educación.
Título de Doctor Honorario del Assumption College de Worcester.
De DistinguishedProfessor of Nursing en 1992.
En 1993 le concedieron el Martha E. Rogers Award de la National League of Nursing.
Publicaciones:
En 1979, Enfermería de la filosofía y la ciencia de cuidar.
En 1985, Enfermería Ciencias Humanas y Cuidado Humano - A la Atención de Enfermería.
En 1999, Enfermería moderna y mas allá
Conceptos de el cuidado humano:
Interaccion enfermera paciente
El ideal moral deenfermería es la protección, mejora y preservación de la dignidad
humana. El cuidado humano involucra valores, voluntad y un compromiso para
cuidar, conocimiento, acciones de cuidado y consecuencias.
Campo fenomenologico
El cuidado inicia cuando la enfermera entra en el campo fenomenológico del paciente y responde a la condición del ser del paciente
(espíritu, alma) de la misma manera que elpaciente expone sus sentimientos subjetivos.
Relación de cuidado transpersonal
Es una unión espiritual entre dos personas que trasciende persona, tiempo, espacio e historia de vida de cada uno.
Se caracteriza por .
El compromiso moral de la enfermera de proteger y realzar la dignidad humana así como el más profundo/más alto Yo.
El conocimiento del cuidado de la enfermera transmitido paraconservar y honrar el espíritu incorporado, por lo tanto, no reducir a la persona al estado moral de un objeto.

Fuentes teóricas
Los 11 factores curativos de Yalom que influyeron en la creencia de Watson sobre los componentes psicodinámicos y humanos que podían aplicarse a la enfermería y el cuidado.
EL trabajo de Watson se ha considerado una norma, un modelo conceptual, un marco y una teoría...