Sociologia

Con frecuencia, al tratar de conseguir mejor dicción de los niños, los directores dirán
"Cantar más fuerte." Esto es malo, ya que puede conducir a los niños empujando, forzando
y / o forzar sus voces, y con el pecho, en lugar de voz de cabeza.
Es mucho mejor decir cantar con más energía y más nítidas y consonantes
las vocales puras. A continuación, las leyes de la acústica asumir y llevarel sonido. La
empujado o forzado sonido no lleva de todos modos.

Diga a los niños que las vocales puras suenan mejor, llevar más lejos y conseguir una
mejor mezcla. Desarrollar y entrenar su voz de cabeza como parte de este trabajo.
Las vocales puras ayudarán en este esfuerzo.

Pídales que hablan las vocales correctamente, entonces los han cantar las vocales
correctamente. Señalelas diferencias entre los acentos regionales y los ideales de las
vocales que vamos a ir. Pídales que lo hablan normalmente (tal vez incluso
ligeramente exagerada) y entonces correctamente y tanto escuchar la diferencia
y sentir la diferencia en la boca y la garganta. Hacer un uso liberal de una
grabadora. Escuchar ejemplos de cantar los coros de los niños con buen puro,
las vocales.Los niños son más desinhibidos que los adultos, y haremos muchas cosas y
no va a pensar en ellos como extraño o tonto, o se sienten avergonzados de hacer
ellos como adultos harán. De hecho, a menos que usted les diga que algo es difícil
o "diferente" que no piensen que es. El estrés desde el principio cómo
importante que es para energizar sus consonantes y articular con claridad.

Juegos,juegos de palabras y trabalenguas son los mejores (y más divertido!) Formas de
desarrollar buenos hábitos de dicción. Los carteles pueden ser recordatorios útiles de esto. Uno
de mis maestros de voz y yo desarrollamos una serie de ejercicios para las consonantes diferentes
(La mayor parte del mérito es de ella) que se puede utilizar para ayudar a entrenar
los articuladores y desarrollaruna mejor dicción. Cuando se realiza correctamente, muchos de
estos también ayudan a las tensiones libres en la mandíbula y la lengua y comprometer el apoyo
músculos correctamente. Si alguien está interesado en recibir una de estas listas,
por favor póngase en contacto conmigo, y estaré feliz de enviar a usted.

A medida que los niños comienzan a adquirir estos, uno puede mezclar conVocalices
consonantes, así como vocales. Recuerde que las consonantes sonoras como "l",
"M", "n", "v", "z", y rodó "r" tienen el tono y ayudar a mantener la voz
renviar y más brillante. Las consonantes como la "b", "ch", "d", "j", "k", "p",
"S", "sh", "t", "th", "v", "z", "zh" ayudar a enganchar el abdomen y la respiración
apoyar musculatura cuando se hace correctamente.

Causas
El hablaes una de las principales formas en que nos comunicamos con los que nos rodean. Se desarrolla de forma natural, junto con otras señales de crecimiento y desarrollo normal .
Las difluencias son trastornos en los que una persona repite un sonido, una palabra o frase. tartamudez puede ser la falta de fluidez más grave.
Trastornos de la articulación puede no tener una causa clara. También puedeocurrir en otros miembros de la familia. Otras causas incluyen:
Los problemas o cambios en la estructura o la forma de los músculos y los huesos utilizados para hacer los sonidos del habla. Estos cambios pueden incluir paladar hendido y problemas en los dientes.
El daño a partes del cerebro o de los nervios (como los de parálisis cerebral) que controlan la forma en que los músculos trabajanjuntos para crear el habla.

Efectos
Que sufren de un trastorno del habla puede tener efectos sociales negativos, especialmente entre los niños pequeños. Las personas con un trastorno del habla pueden ser objeto de intimidación a causa de su trastorno. La intimidación puede resultar en una disminución de la autoestima . Más tarde en la vida, el acoso se experimentaron menos por una población...