Sociologia

TRABAJO DE SOCIOLOGÍA

TEMA: LECTURA DE CONTEXTO
BARRIO: BRISAS DE ACAPULCO




TRABAJO DE SOCIOLOGÍA

TEMA: LECTURA DE CONTEXTO
BARRIO: BRISAS DE ACAPULCO

ARDILA FIGUEROA MARIA DANIELA
RAMIREZ ANTOLINEZ XILENA GINETH
RODRIGUEZ MEJÍA KAROLAY PAOLA

ONCE 3

LIC. ZAIDA PUERTAS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY
BARRANCABERMEJA
2012

TABLA DE CONTENIDO.
1.Introducción.
2. Marco teórico.
3. Objetivo general.
4. Objetivos específicos.
5. Historia
6. Análisis del barrio
7. Descripción general del barrio.
8. Descripción desde el aspecto educativo.
9. Encuestas
10. Recomendaciones
11. Conclusión.

1. INTRODUCCIÓN

En esta época de cambios y de desarrollo de competencias en todas las dimensiones del proceso educativo semira con preocupación la inadaptabilidades acomodar las metodologías que ubiquen al estudiante en un escenario real, teniendo en cuenta las diferentes situaciones problemáticas en los diferentes campos del saber, en este sentido se plantea: ¿De qué forma se brindan las herramientas al estudiante normalista a fin de desarrollar competencias investigativas a través de su práctica pedagógica, y puedainterpretar, argumentar y proponer alternativas a la problemática que afecta el contexto educativo institucional y comunitario?. ¿Cuál es la utilidad de la lectura de contexto en la labor investigativa de los estudiantes en formación y, para el acompañamiento de sus comunidades en la orientación para convertirse en transformadores de su realidad? La Lectura de contexto se orienta a partir delnivel medio, Ciclo de Formación Complementario I Semestre Académico, y se relaciona directamente con las disciplinas: Investigación formativa, didáctica en lo relacionado con los(objetivos, principios, directivas, métodos y técnicas de enseñanza, actividad docente y formación docente), psicología (aprendizaje, memoria y motivación) y práctica pedagógica investigativa, con (las experienciaspedagógicas de aula),sociedad y cultura.

2. MARCO TEORICO

Lectura de contexto: hacer una lectura de contexto es hacer distinciones, fijar atención en ciertos aspectos los cuales son:

* Lo que perdura en el contexto es la estructura, pero el contexto son múltiples relaciones, es algo cambiante y dinámico.

* La estructura es la esencia del contexto y es algo que permanece, que es esenciala él y no accidental.

Las comunidades perfectas no existen, es por esto que en la búsqueda de un mejor vivir, en el camino siempre encontraremos problemas, obstáculos y necesidades, por ello, si queremos satisfacer nuestras expectativas es necesario reconocerlos y abordarlos.
El análisis de contexto situacional busca precisamente orientarlos en la ubicación de nuestras necesidades eidentificar los problemas sus causas y consecuencias y, mediante una valoración del problema, definir en que debemos actuar para posteriormente conseguir el cambio de la situación que percibimos como conflictiva.

1. OBJETIVO GENERAL
Generar espacios de encuentro con la realidad social económica cultual de los habitantes del Barrio Brisas de Acapulco para hacer así inicio a un proceso deintervención social que nos permita desarrollar la capacidad de análisis, interpretación y reflexión de nuestro grupo de trabajo.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Obtener reflexiones sociológicas que ayuden al desarrollo de la conciencia como una estrategia necesaria para la comprensión del contexto.
2. Llevar a cabo lectura de contexto por medio del método etnográfico el cual nos sede la interaccióninmediata con el objeto de estudio.
3. Analizar las actividades de las interacciones en las diversas dinámicas socioeconómicas y culturales para así fomentar al conocimiento del comportamiento del barrio “Brisas de Acapulco”.

5. HISTORIA
El barrio Brisas de Acapulco consta de más de 70 lotes, cuyo dueño es Arnulfo Rojas Suarez. Hace aproximadamente 1 año, se inició el proceso de compra...