sociologia

Introducción.

El tema que se tratará en esta investigación va a ser la Deserción escolar en la Escuela Secundaria. La escuela en la cual se realizara esta investigación será la EES nº 5 de Pablo Nogues, partido de Malvinas Argentinas, que se encuentra ubicada en la calle Guayaquil y Cangallo.
El análisis será abordado en el tiempo de 2 años (2014-2015) ya que en este periodo han discernido dela tarea escolar y a la obligación que tienen con la misma una cantidad importante de alumnos en esta escuela
¿A que hace referencia este término? lo explicare en un breve párrafo. “La deserción es la acción de desertar, abandonar, huir, entre otros sinónimos. Esto implica abandonar las obligaciones y separarse de las concurrencias que se solían frecuentar, en todo ámbito en el cual unindividuo concurra a sociabilizar. La palabra escolar, por su parte, hace referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o a la escuela. Por lo tanto, la deserción escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.”

El foco de análisis va a estar centrado en, porque los alumnos del secundariodesisten en terminar con su carrera escolar.
La información primaria se centrara en los datos obtenidos mediante información recabada por docentes, directivos, grupo de orientación escolar y los alumnos de la escuela a tratar.
En el marco de la política institucional, lo que se tratara de conocer es; ¿cuáles son las causas que los lleva a tomar a los alumnos esta determinación?
Las causas puedenser internas o externas, y para determina posibles soluciones hay que analizar estas causas;
Los elementos externos:
Presiones económicas
Influencia negativa, de los padres familiares y amigos
Complejidad de las materias

Elementos internos
Dificultades en el trastorno de aprendizaje
Problemas de conducta
Fracaso escolar entre otros
Problemática destacada
La comunidad estudiantil estáatravesando por los problemas sociales actuales, (ya que no se tenía conocimiento sobre el tema) lo vinculamos con el abandono de los estudios por parte de una persona y también con la situación económico social, el rendimiento escolar les resulta difícil y los fracasos de los adolescentes y/o niños es mayor que ser víctimas del flagelo de la pobreza.
Unos de los tantos factores que puede desencadenar ala deserción es la necesidad que el hijo suplante al padre desempleado, en el sustento del hogar es un factor importante donde la escuela puede agravar la situación del sujeto o empeorarla por el hecho de las obligaciones que tiene que cumplir según el Curriculum prescripto.
Los padres tienen que ser los que vuelquen en sus hijos la educación desde pequeños pues es la mejor manera de evitarfracasos, todo lo que sucede en el ámbito familiar repercute a la hora de aprender en la escuela.
La escuela tiene que ser un espacio de trasmisión cultural y brindar a los alumnos conocimientos validos, valores institucionales de compañerismo y solidaridad, tiene que ser el eje vertebrador entre él alumno y la familia, la escuela debe brindarle igualdad de oportunidades de modo que a partir de unaeducación formal toda la sociedad estudiantil estén con los mismos derechos y en igualdad de condiciones.
No es por falta de motivación que los alumnos dejan de estudiar ya que los algunos profesores se sienten involucrados a los casos particulares de los alumnos y tratan de ayudarlos para que aprueben sus materias y puedan seguir con los años próximos a su carrera, el estado está ayudandoeconómicamente a los alumnos con un sustento económico para que ellos puedan solventar sus gatos académico, las notbooks, es otro estimulo para el desarrollo del alumnos en el aula. Pero no es suficiente para la carga que a ellos llevan, que es mucho más pesada que el mismo avance en su educación. Sabemos que el crecimiento económico no necesariamente va ligado a la equidad, y que la pobreza depende...