Sociología

MODELO DESCRIPCIÓN TÉCNICA DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA
MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Este modelo nos lleva a otra visión de los problemas de conducta y de los métodos para solucionarlos. Cuando una persona presenta problemas de conducta bastantes importantes, generalmente se piensa que está “enferma”. Esta manera de ver las cosas es, de hecho, una transposición del modelo médico, que ve en estasdificultades los síntomas de una deficiencia de orden psicológico. El modelo behaviorístas permite contemplar los problemas de conducta de otra manera. En efecto, la mayoría de las conductas humanas, incluso las que se considerarían instintivas, son adquiridas por un proceso de aprendizajes y son resultado de las interacciones entre el ser humano y su entorno. Las reacciones de los otros y, sobretodo, de las personas significativas del entorno constituyen una estimulación repetida que hace adquirir las conductas. Adaptadas o inadaptadas, estas conductas han sido aprendidas de la misma manera; pueden, por tanto, ser reemplazadas por otra conducta aprendida también por un procedimiento idéntico, en este caso voluntario. CONDUCTA RESPONDIENTE Comprende las conductas llamadas reflejas,compuestas de respuestas de respuestas involuntarias que afectan, sobre todo, a las glándulas y a los músculos lisos que controlan la salivación, el vomito, la transpiración, etc. Las curas de desintoxicación de los alcohólicos nos proporcionan un ejemplo de técnicas relacionadas con la conducta respondiente. La asociación de los vómitos (provocados por la toma de un medicamento) a la ingestión dealcohol, produce asco hacia este último. Las técnicas asociadas a la conducta respondiente son poco utilizadas en casework.
CONDUCTA OPERANTE La conducta operante comprende las acciones voluntarias que afectan a los músculos estriados que controlan el sistema muscular para acciones tales como caminar, hablar, escribir, etcétera. Las técnicas operantes tienen por objeto la modificación de laconducta del ámbito de lo operante, es decir, de la acción. Su utilización postula que, en el campo operante, la conducta es controlada por sus consecuentes. Si se tiene información que permite saber cuales son las consecuencias y cómo anular su influencia reemplazándolas por otras consecuencias, es posible proceder a una modificación de conducta.
REFUERZO Se utiliza generalmente cuando se trata dereforzar, mantener o debilitar una conducta, pero no de suprimirla u obtener una respuesta que aún no existe. Puede tratarse de un refuerzo mediante un estímulo agradable ( refuerzo positivo), o por la retirada de un estímulo desagradable (refuerzo negativo) a continuación de la producción de una conducta deseada. Es lo que se llama en la vida real recompensa.
EXTINCIÓN Consiste en la retiradadel estímulo que refuerza la conducta problema cada vez que se produce esta conducta. Ésta técnica se utiliza para reducir o eliminar algunas conductas motoras y verbales que se dan, por ejemplo, en los accesos de cólera reforzados por la atención que prestan los padres al niño en ese momento.
REFUERZO DIFERENCIAL Consiste en la combinación del refurerzo y de la extinsión. El refuerzo se empleaaquí para fortalecer al aspecto deseable de la conducta, mientras que extinción reduce o elimina su aspecto problema.
CASTIGO Se utiliza para debilitar o eliminar una respuesta; consiste en aportar un estímulo desagradable o en retirar un estímulo agradable después de la emisión de la conducta problema. Para que esta tecnica sea eficazm, el castigo no debe ser ni demasiado débil, es decir, sinconsecuencias, ni tan fuerte como para paralizar o destrozar.
RESPUESTA INDUCIDA Se utiliza para desarrollar las respuestas que ni existen en el repertorio actual del cliente. Se trata de conductas nuevas, complejas difíciles de adquirir, que tienen que ser inducidas para poder ser reforzadas a continuación. Esta técnica utiliza como objetivos intermedios los resultados cada vez más...