SOFTWARE EDUCATIVO




SEMINARIO:
 
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y RECURSOS DIDACTICOS


 PROYECTO FINAL:

PLANEACION DIDACTICA USANDO EL
SOFTWARE EDUCATIVO
“EL CUERPO HUMANO EN MOVIMIENTO”
 
 

QUE PRESENTAN: María Dolores Hernández Gómez
Fernando Méndez Argüello




 ASESOR: Mtra. Maritza Carrera Pola


 
Tuxtla Gutiérrez Chiapas. 07 de Junio de 2015

INTRODUCCION
Como bien es sabido,las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están modificando nuestra manera de vivir, de comunicarnos, de relacionarnos; a causa de esto nuestra sociedad está en constante transformación el cual requiere que los espacios educativos también estén actualizados.
Incorporar las TIC en la educación abren muchas posibilidades y reduce la brecha digital, para ello es importante entenderque son un medio y recurso didáctico que deben ser movilizados por el profesor para crear un entorno diferente y propicio para el aprendizaje (Cabero, 2007).
Las TIC no reemplazarán a los maestros por el contrario deben estar actualizados y saber manejar estas diferentes herramientas, ellos serán los facilitadores del aprendizaje, los moderadores virtuales, los consultores de la información yfacilitadores de información, para ello es necesario que adquieran ciertas competencias para poder aplicarlas como una estrategia didáctica (UNESCO, 2008)
Sin lugar a dudas la sola incorporación de las tic en la educación no nos garantiza un buen aprendizaje significativo es necesario darle un sentido pedagógico, una planificación de la actividad, el cual debe partir de los objetivos del programade la asignatura o de la actividad a desarrollar; para ello también el docente debe seleccionar las TIC el cual cumplirá con su objetivó de enseñanza ya sea la informática, el video o las telecomunicaciones (Cachón, n.d.)
Dentro de las herramientas que podemos implementar el internet, que se ha convertido en el soporte técnico para el desarrollo de nuevos modelos de enseñanza- aprendizaje que a suvez permite el acceso a una gran cantidad de información y abre nuevos canales de comunicación, rompiendo barreras de canales como es el tiempo y el lugar como es el correo electrónico, el chats, la video conferencia, los foros virtuales, blogs, bibliotecas virtuales; pero son el uso de los software que está generando y creando mayor auge pues se está generando nuevos programas acorde a unacierta edad y a distintas áreas en las ciencias.
Los software educativos se define también como aplicaciones o programas computacionales que permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas, la finalidad de estos programas van orientados a la enseñanza-aprendizaje, a la utilización del computadora como de soporte, tiene las características de ser de fácil uso, permite la interactividad entreel computador y el estudiante; como ejemplo de esto podemos encontrar un programa de simulación de casos con atención médica, el estudiante determina las características del contexto de la investigación y desarrolla una serie de acciones (Ruiz,2009)
En el presente proyecto se trabajará con el software educativo llamado “El cuerpo humano en movimiento”, el cual es un recurso que nos permitirádesarrollar el objeto de aprendizaje “el Sistema esquelético”, de la asignatura de biología II del bloque V “Conoces los principios estructurales y funcionales de los seres humano y los comparas con otros organismos vivos del reino animal” del programa de Estudio de la Educación Media Superior.
La corriente que sustenta el presente proyecto va inmerso por una parte por el modelo conductivista yaque en unos de los momentos el profesor expondrá sobre la función del sistema esquelético; así como las explicaciones que dará la animación de software a utilizar, pero también presenta componentes al modelo constructivista pues la siguiente actividad que se menciona en la aplicación requiere que el estudiante recuerde la información proporcionada para clasificar, analizar y evaluar su propio...