Soldados

VIDA Y LITERATURA: COMENTARIO PRAGMÁTICO DEL FINAL DE LA NOVELA SOLDADOS DE SALAMINA DE JAVIER CERCAS. No hay avión más rápido que el de la imaginación ( El loco de la colina) La Pragmática estudia la relación entre el texto y su contexto, es decir, se ocupa de los aspectos del significado de la lengua en su uso y de los factores extralingüísticos que pueden modificar su sentido. Se la harelacionado con disciplinas afines, como la Lingüística del texto, que se ocupa del ámbito lingüístico de los actos de habla, y con la Gramática del texto, que describe los hechos idiomáticos que exceden el ámbito oracional (topicalización, tematización….). A la hora de realizar el comentario pragmático del fragmento propuesto, hemos de partir en primer lugar de un nivel textual y posteriormentecomentaremos la relación entre el texto y su contexto. A nivel textual, señalaremos tres reglas pragmáticas que definen a un texto, la adecuación, la coherencia y la cohesión. La adecuación es la propiedad del texto para seleccionar la información pertinente y organizar su estructura comunicativa. Van Dijk habla de la microestructura (relaciones entre frases) y la macroestructura, o tema global, que eneste fragmento es una reflexión del protagonista acerca de la vida y la escritura. Por otra parte, la adecuación de un texto se basa en los principios de cooperación y de relevancia, acuñados por Grice. El principio de cooperación parte de las categorías de cantidad, cualidad (que sea verdadero), de relación (decir cosas relevantes), de modo (evitar la ambigüedad). El principio de la relevancia sebasa en que cada individuo escoge los hechos y suposiciones que forman el entorno cognitivo para procesarlos. En este sentido, el texto propuesto es uno de los más relevantes del libro Soldados de Salamina, pues en él se desvelan algunas de las claves interpretativas del mismo: la confusión o más bien equiparación entre vida y literatura y la reflexión metaficticia sobre la obra de arte. Pasaremosa continuación a explicar la coherencia interna del texto. La coherencia es la conexión de las partes en un todo. Para Coseriu es un caso de la congruencia o conformidad de la actividad lingüística con las normas universales del hablar. Estas normas constituyen el saber elocucional, integrado por el conocimiento del mundo, los principios del pensar humano, la exigencia de claridad y repetición…Todas estas normas universales se explicitan de manera muy clara en el fragmento, que insiste una y otra vez, como el ritmo del tren,en la idea central. Los principales mecanismos de coherencia son la deixis, la progresión temática, el orden de los constituyentes y el conocimiento compartido por el emisor y el receptor. En primer lugar, la deixis es el elemento que remite al contextoextralingüístico, y posee por ello una referencia exofórica. En el fragmento encontramos ejemplos de deixis personal; existe un cambio de la primera persona en las líneas iniciales a la tercera, es decir, se pasa del escritor, de la primera persona (“vi mi libro..”), al periodista, a la tercera persona, la no marcada que domina en casi todo el texto. Este cambio en la deixis personal se refuerza mediante el uso delos posesivos (“mi libro” al principio, “su reflejo” referido al periodista y “su bandera” referido al soldado, a la criatura ideada por el escritor y que, como sucede en las “nivolas” unamunianas, es más real que el propio autor) y de las desinencias verbales, que cambian de la primera a la tercera. La deixis, además de personal, puede ser espacial y temporal. En este sentido, la deixisespacio-temporal cobra un papel fundamental, puesto que si lo analizamos

observamos cómo en él se desvelan las claves de su proceso de creación, como sugieren los deícticos temporales y espaciales (“desde el principio”, “en el verano de 1944”, hasta el final”). El momento culminante de esa reflexión sobre el proceso de creación lo marca el adverbio “entonces”, porque a partir de ese momento el...