sombras

Actividad 1: Luz y oscuridad
Óptica / Luz
Grupo de edad: niños de 3 a 6 años
Objetivo: Descubrir que la luz está en todas partes y que hacerla desaparecer es una tarea difícil.
Dónde: Aula (que pueda oscurecerse)
Duración: 50 minutos aprox.

¿Qué? Experimentar con la luz y la oscuridad

Preparación:
Papel negro, papel crepe, una linterna, una lámpara, mantas, cojines, esterillas, papelblanco
Pasos:
Los niños cierran los ojos y describen qué ven. A continuación, piensan qué debe hacerse para conseguir la oscuridad total y utilizan todos los materiales disponibles para lograr sellar todas las grietas a través de las cuales penetra la luz. Cuanto más se acostumbran a la oscuridad, más se dan cuenta de que la luz puede penetrar incluso a través de los orificios más pequeños delaula. A continuación, los niños deben devolver luz al aula. También observan que los materiales de colores claros (p.ej., una máscara blanca) sólo son visibles cuando se iluminan con alguna fuente de luz.

Explicación científica:
(en relación al paso 1): cuando cerramos los ojos, solemos ver dibujos de color rojizo debido a la piel y a los vasos sanguíneos de los ojos. Nuestros ojos son muysensibles a los rayos de luz. Pero sólo después de 45 minutos en la oscuridad, el iris está tan abierto que puede captar incluso los rayos de luz más pequeños.

Posibles variaciones:
Los niños pueden jugar a fantasmas o a juegos parecidos en la oscuridad o en la semi oscuridad.
Atención!
Los niños que tengan miedo a la oscuridad pueden abandonar el aula.

Referencias:




 Actividad 2: Luz y oscuridad

Óptica / Luz
Grupo de edad: niños de 3 a 6 años
Objetivo: Entender que la luz ha de incidir sobre los objetos para que podamos verlos.
Dónde: Aula (que pueda oscurecerse)
Duración: 30 minutos aprox.

¿Qué? Atrapar la luz

Preparación:
Linternas, tubos de cartón
Pasos:
Lo niños encontrarán una linterna y un gran tubo de cartón sobre la mesa y pensarán qué puedenhacer con estos dos objetos. Los niños descubren qué sucede (y/o aparece desde el otro extremo) cuando iluminan el tubo de cartón con la linterna cuando la habitación está a oscuras. Observan, que los rayos de luz que se dirigen hacia el interior del tubo desde uno de los extremos, no se ven en la oscuridad cuando el tubo se mira desde los lados. Sin embargo, descubren que la luz está en la pared oen el techo e intentan atraparla con sus manos y hacerla visible. Además, y con la ayuda del profesor/a, también descubren que la luz debe impactar contra un objeto o contra las motas de polvo para que las podamos ver.

Explicación científica:
La luz sólo puede verse si es reflejada por un objeto.

Posibles variaciones:
Los niños pueden jugar a atrapar los rayos de luz sobre distintassuperficies de proyección.
Atención!
Los niños que tengan miedo a la oscuridad pueden abandonar el aula.

Referencias:

Actividad 3: Luz y oscuridad
Óptica / Luz

Grupo de edad: niños de 3 a 6 años
Objetivo: Aprender que la luz se propaga en línea recta y que los rayos de luz se reflejan

Dónde: Aula (que pueda oscurecerse)
Duración: 45 minutos

¿Qué? Observar los rayos de luz yredireccionarlos.

Preparación:
Una caja de cartón abierta (por ejemplo, una caja de zapatos) recubierta con papel negro en el interior y con un agujero de 2 x 2 cm en la parte frontal, un peine, una linterna, un espejo.
Pasos:
Los niños encienden la linterna y dirigen los rayos de luz al agujero de la caja. Observan y describen los rayos de luz que se ven reflejados sobre la superficie negra. Acontinuación, colocan el peine entre la fuente de luz y el agujero de la caja de modo que puedan identificar los “rayos de luz” y describir como se propagan. Después colocan el espejo dentro de la caja en distintas posiciones y de este modo, descubrirán que los rayos de luz pueden redirigirse.
Explicación científica:
La luz se propaga en línea recta en forma de rayos y es reflejada con el mismo...