Somos cientificos

PROYECTO: “Somos científicos”
FUNDAMENTACION
Los niños del Jardín de Infantes pasan la mayoría del tiempo buscando respuestas a sus preguntas, a sus "por qué" y a sus "cómo"; viven indagando la naturaleza, observando el mundo que los rodea y cuestionando a las personas de su entorno. Es por ello, que abordar esta temática en el Nivel Inicial, es algo fundamental y vale la pena para fomentarel desarrollo intelectual del niño.
Me ha movilizado a realizar este proyecto, la inquietud y la curiosidad del grupo en general de niños, a raíz de un experimento realizado con bicarbonato de sodio y limón para reproducir un efecto burbujeante para el caldero de “Brujas”, realizado durante el Proyecto de creación de escenarios lúdicos. Además del asombro y del goce manifiesto producido poreste experimento, los niños necesitaban la explicación a dicho fenómeno, indagando y cuestionando acerca de lo observado, incluso hipotetizando y sosteniendo “teorías” acerca de este experimento.
Como ya sabemos,  los experimentos científicos no están reservados exclusivamente a los científicos y estudiantes universitarios. Todos podemos divertirnos con ellos y desentrañar muchos de los misterios delas ciencias. Utilizando materiales que tenemos en casa y en la sala, experimentaremos siguiendo los pasos del método científico: anticipando, formulando hipótesis, comprobando y concluyendo de una manera divertida y entretenida.
PROPÓSITOS
Posibilitar que los niños logren iniciarse en el conocimiento del Método científico con los pasos que caracterizan al mismo.
Acercar a los niños al método,a través de la realización de experimentos sencillos, para acceder a nuevos conocimientos.
Propiciar un clima apto para la investigación, previendo la incorporación de diversos instrumentos que se utilizarán para los experimentos (lupas, microscopio, tubos de ensayo).
PRODUCTO: Creación del sector de Ciencias incorporando los experimentos realizados al mismo.
DURACIÓN: 30 DÍAS A PARTIR DEL24/10/14
CONTENIDOS
Área de Ambiente Natural y Social
“Los objetos y materiales: características físicas”
Exploración de algunas interacciones de los objetos y materiales (con el agua flotan o se hunden, se mezclan o no, con el calor cambian de color o se dilatan, algunas sustancias despiden gases generando vapores).
Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y materiales comoresultados de las interacciones entre si y ante variaciones de la temperatura( mezclas y separaciones, soluciones, transformación ante la exposición al calor, reacciones químicas)
ACTIVIDADES
En un primer momento es importante reflexionar con los niños acerca de que trabajos realizan los científicos en los laboratorios, que hacen, con qué instrumentos, para que, etc. Registrar entonces en unafiche, los saberes previos de los niños en el cual se complementará con la ayuda de la docente, todo aquello que no debe faltar en un laboratorio como: vasos de diferentes tamaños, de vidrio, de plástico, tubos de ensayo (si se consiguen), botellas, cucharas, baldes, balanza, palangana, lupas, vasos graduados o jarra medidora, microscopio, etc. Esta lista se irá completando a medida que se realicenlas distintas experiencias, en donde se conocerán materiales, y sustancias nuevas. Una vez que se termina de realizar la lista, se enviará una nota a los padres comentando este proyecto, y cada niño podrá traer diferentes materiales necesarios, estos se colocarán en el sector de ciencias o Laboratorio, que será un espacio con estantes donde se guardarán los materiales. Además se podrán elaborarlos guardapolvos de “científicos”, con remeras en desuso por parte de los niños, que aportarán las familias para que ellos las intervengan.
EXPERIENCIAS
Mezclas Sorprendentes: “experimentar las interacciones de diversas soluciones ante determinados agentes”
Materiales:
2 ó 3 vasos,
1 cucharita
1 cuchara,
Vinagre,
Sal,
Azúcar,
Arena,
Pimienta,
Agua,
Aceite,
Detergente,
Tiza en...