sordera

Pérdida Auditiva (Sordera) en Niños
La pérdida de la audición puede ocurrir cuando alguna parte del oído no funciona normalmente. Esto puede ser en el oído externo, el oído medio, el oído interno, el nervio auditivo (acústico) y el sistema auditivo. La pérdida auditiva no es igual en todas las personas y puede deberse a varias causas.
Signos y síntomas
Los signos y síntomas de la pérdidaauditiva son diferentes en cada niño. Si usted cree que un niño tiene pérdida auditiva o está sordo, pídale a su pediatra que le hagan una prueba de la audición lo antes posible.
Aun cuando el niño haya pasado una prueba inicial de la audición, es importante estar pendiente de los signos siguientes:

Signos en los bebés
No se sobresalta con los ruidos fuertes.
A los 3 o 4 meses de edad no sevoltea para buscar la fuente del sonido.
Al año de edad no dice palabras sencillas como “mamá” o “papá”.
Voltea la cabeza cuando lo ve a usted pero no lo hace si solo lo llama por su nombre. Esto a veces se interpreta erróneamente como falta de atención o como si el niño lo estuviera ignorando, pero puede ser el resultado de una pérdida auditiva parcial o completa.
Parece escuchar algunos sonidospero no otros.
Signos en los niños:
Tarda en aprender a hablar.
No habla en forma clara.
No hace lo que se le indica. A veces esto se interpreta erróneamente como una falta de atención o simplemente que el niño ignora a quien lo está llamando, pero puede ser el resultado de una pérdida auditiva parcial o total.
A menudo dice “¿qué?”
Escucha la televisión a un volumen muy alto.
Los bebés ylos niños deben alcanzar ciertos indicadores del desarrollo en la forma en que juegan, aprenden, se comunican y actúan. Un retraso en cualquiera de estos indicadores podría ser señal de sordera o de otra discapacidad del desarrollo. Para más información, visite la página de Internetindicadores del desarrollo que deben alcanzar los niños entre los 3 meses y los 5 años de edad.
Detección ydiagnóstico
La prueba inicial de la audición sirve para determinar la posibilidad de que un niño pueda tener pérdida auditiva. Es fácil de administrar y no duele. De hecho, muchas veces los bebés duermen mientras se les hace la prueba. La prueba es muy breve, solo toma unos cuantos minutos.
Bebés
A todos los bebés se les debe hacer la prueba de la audición antes de que cumplan el primer mes. En la mayoríade los casos, los hospitales administran esta prueba a los bebés recién nacidos. Si un bebé no pasa la prueba de la audición, es muy importante que se le haga una evaluación completa de la audición lo antes posible, a más tardar a los 3 meses de edad.
Niños
A todos los niños se les debe examinar la audición antes de que entren a la escuela o siempre que se sospeche de algún problema en laaudición. A los niños que no pasen la prueba de la audición se les deben hacer una evaluacion más completa lo antes posible.
Tratamiento y servicios de intervención
No hay un tratamiento o intervención únicos que sean la respuesta ideal para todas las personas o familias. Los planes de tratamiento adecuados incluirán observación, seguimiento cercano y cambios necesarios a medida que se estén poniendoen marcha. Existen muchas opciones de comunicación para las personas con pérdida auditiva y sus familias. Entre estas opciones se incluyen:
Aprender otras formas de comunicarse, como el lenguaje de señas
Tecnología para ayudar con la comunicación, como audífonos e implantes cocleares
Medicamentos y cirugía para corregir algunos tipos de pérdida auditiva 
Servicios de apoyo familiar
Másinformación sobre tratamientos y servicios de intervención »
 
Causas y factores de riesgo
La pérdida de la audición puede ocurrir en cualquier momento de la vida, desde antes del nacimiento hasta la edad adulta.  
A continuación hay algunas situaciones o cosas que pueden aumentar la probabilidad de perder la audición:
Antecedentes familiares de pérdida auditiva. Entre el 50 al 60% de los casos...