Sordoceguera

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx TEMA 1: LA SORDOCEGUERA cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq BASES PSICOPEDAGÓGICAS wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
09/01/2011 ESTEFANIA MONTERO- PATRICIA MORENOMAR POSTIGO-LUZ MEDINAINDICE
1. 2. 2.1

SORDOCEGUERA

INTRODUCCIÓN ............................................................................................... 4 ¿QUÉ ES LA SORDOCEGUERA?: ....................................................................... 5 POBLACIÓN SORDOCIEGA ............................................................................... 6
2.1.1 CAUSAS....................................................................................................................... 6 2.1.2 MOMENTO EN QUE SE DA LA DISCAPACIDAD......................................................... 10 2.1.3 ORDEN DE APARICIÓN.............................................................................................. 10 2.1.4 DEFICIENCIAS AÑADIDAS......................................................................................... 10 2.1.5 AMBIENTE, ENTORNO CULTURAL, FAMILIA ............................................................ 10

2.2

TIPOS Y CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN.......................................................... 11

2.2.1 SEGÚN EL MOMENTO DE APARICIÓN: ..................................................................... 11 2.2.2 SEGÚN NIVEL DE FUNCIONAMIENTO:..................................................................... 13

3.
3.2 3.3

REPERCUSIÓN EN EL ACCESO AL CONTEXTO ................................................ 13
ACCESO A LA INFORMACIÓN Y LA CULTURA ........................................................... 14 MOVILIDAD............................................................................................................... 14

3.1 CONEXIÓN CON EL MEDIO Y COMUNICACIÓN CON LOS DEMÁS ..................................... 13

4. 5.
5.1
5.1.1

TIPOS DE VISIÓN ANÓMALA ......................................................................... 14 SISTEMAS DE COMUNICACIÓN DE PERSONAS SORDOCIEGAS .................... 15
HETEROGENEIDAD DE LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN .................................... 15PRINCIPALES SISTEMAS DE COMUNICACIÓN ............................................................ 16

5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8

SISTEMAS ALFABÉTICOS ........................................................................................... 17 SISTEMAS NO ALFABÉTICOS O SIGNADOS............................................................... 22 SISTEMAS BASADOS EN LA LENGUA ORAL.............................................................. 23 SISTEMAS BASADOS EN CÓDIGOS DE ESCRITURA................................................... 24 RECURSOS DE APOYO A LA COMUNICACIÓN .......................................................... 25 OTROS SISTEMAS ...................................................................................................... 26 PAUTAS A TENER EN CUENTA PARATODOS LOS SISTEMAS ................................... 27

6. ATENCION AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DERIVADAS DE SORDOCEGUERA ............................................................................................................ 28
6.1 6.2 6.3 6.4 AGRUPACIÓN SEGÚN EL NIVEL DE FUNCIONAMIENTO .......................................... 28 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES...