Sugerencias Para La Planificación De Proyectos Didacticos De Españolll

COORDINACIÓN DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO
ASIGNATURA DE ESPAÑOL
SUGERENCIAS PARA LA PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS DIDÁCTICOS DE ESPAÑOL.
Mtra. Arminda Suárez Zapata
Lectura general del bloquede estudio.
Identificar la práctica social del lenguaje en la cual se basa el proyecto y el ámbito al que pertenece.
Analizar el tipo de texto que se trabajará.
Identificación delproducto y el reconocimiento de sus características.
Identificar cuál es el propósito comunicativo y didáctico a partir de los aprendizajes esperados.
Relación de los contenidoscon los aprendizajes esperados.
Relación de los aprendizajes esperados con los productos a generar.
Vincular los aprendizajes esperados con los estándares a alcanzar.
Revisar lascompetencias que se pretenden favorecer.
Construir una secuencia didáctica para abordar los contenidos.
Diseño de estrategias para abordarlos.
Considerar los aspectos que enmarcanel aprendizaje: CONCEPTUAL, PROCESUAL Y ACTITUDINAL
ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.
Al estudiante le quede muy claro y de manera objetiva, válida, confiable,transparente, y con miras a la toma de decisiones y la rendición de cuentas, lo que debe hacer para que lo evalúen.
Diseño de actividades enfocadas a la interacción comunicativa.
Lamayor parte de las actividades tendrán que ser realizadas por los alumnos, con el auxilio del docente.
Dentro del desarrollo de las actividades debe haber espacio para la reflexión sobre ellenguaje, tratando de que se enfoquen a mejorar los procesos de producción o interpretación de los textos, sin abordarlos como temas aislados.
Implementar diversas modalidades detrabajo: en grupo, binas, equipos pequeños, equipos grandes, plenarios; sin descartar en algunas ocasiones el trabajo individual.


Fuente: Programa de Estudio de la Asignatura de Español 2011.