Sujeto

Sistema Hemolinfático
Presentación de antígenos y respuesta T

Integrantes: Estefanía Nasisi
Javier Rodríguez Jordán
Comisión 1


Objetivos de la claseAbarcar los temas “Presentación de antígenos y respuesta T” desde una perspectiva didáctica y prestando especial atención a las formas que se utilizan para hacerlo y al contenido, pero sintratar de incluir absolutamente a todos los conocimientos sobre el tema, sino solo los principales.
Hacer a cada uno de los que asistan a la clase un participante activo, motivándolos aaprender del error y a usar su imaginación tratando al tema desde otro punto de vista

Modo de trabajo

La clase se divide en tres etapas:

Etapa 1: Se realiza una breve charlaintroductoria en la que se esquematizarà el mecanismo de presentación de antígenos y las distintas respuestas T

Etapa 2: Se divide la clase en 2 grupos: uno será el responsable de explicar elmecanismo de presentación de antígenos endógenos y el otro de la presentación de antígenos exógenos. Cada uno de los integrantes del grupo representará a un actor distinto dentro de cada modelode presentación de antígeno. Esto se hará repartiendo carteles, disfraces, gorros, que los identifique (uno será la molécula de CMHII, otros serán lisosomas, etc.) Después de explicada laconsigna y de repartidos las identificaciones, se les dará 5 minutos para que armen secuencialmente todo el proceso. Luego deberán personificarlo, momento en que serán corregidos si fueranecesario.

Etapa 3: Se abordara el tema respuesta T mediante una competencia entre los dos grupos de preguntas y respuestas. Haremos especial hincapié en dejar en claro los distintos tiposde respuesta T y sus mediadores. A final del cuestionario, si quedaron muchas dudas y fuera necesario, se volverá a mostrar el esquema de respuesta T para afianzar los conocimientos