Sujetos Sociales y Construcción Cognitiva

I Congreso Nacional del Sistema de Posgrado en Ciencias Sociales
Sujetos sociales y construcción cognitiva: ¿fragmentación o enriquecimiento?
Ponente: Ricardo Rafael González Rubí
Doctorante en Ciencias Sociales, área de Relaciones Internacionales, 2005-2007
Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco

De la misma manera en que se ha asimilado la necesidad cognitiva de trascenderlas fronteras disciplinarias trazadas en las ciencias sociales, es menester rescatar la utilidad de la mirada propia de sujetos o actores antaño condenados a ser simples objetos de análisis y asumir que la apertura de las ciencias sociales significa, en esencia, ensanchar los espacios para la construcción del conocimiento. El ámbito del trabajo, por ejemplo, mantiene enorme relevancia comohorizonte de visibilidad, como articulador de sentido en la vida cotidiana, como fuente de identidad social y como espacio de dominación, resistencia y forja de alternativas.

Los sujetos que se organizan con objetivos propios, entre ellos los sindicatos, tiene un lugar definido en la estructura económica y en el espectro de clases sociales, al igual que valores, intereses, proyectos y memorias quelabran la identidad común y encierran potencialidades de acción futura. Lejos de ser entes abstractos, los sujetos colectivos sostienen una intensa actividad cotidiana donde los individuos se forjan como actores sociales al resentir directamente la división clasista, la microfísica del poder, el deterioro del ingreso, la incertidumbre laboral y otras manifestaciones sombrías de los tiemposneoliberales. La cotidianidad laboral se convierte en gran traductora de las características que conforman a la sociedad, en espacio clave donde la sociedad se autorreproduce y se pueden generar cambios. Allí los sujetos sociales cultivan la voluntad de modificar las adversidades del presente, perciben la necesidad de organización y se convencen de la utilidad de construir conocimiento propio.

Laponencia propuesta gira en torno a la idea general de apelar a las posibilidades cognitivas dimanadas del trabajo y de sujetos colectivos, en particular a la capacidad de actores sociales como los sindicatos para interpretar las realidades circundantes y formular propuestas de cambio, sin perder de vista el escenario global.[1] El tema encierra, por supuesto, una aproximación a cuestionesepistémicas esenciales referentes tanto al lugar de la subjetividad como a la validez, la naturaleza, los espesores y el sentido de la construcción del conocimiento social. Más que ahondar al respecto, sin embargo, lo que se pretende es abrir o animar la reflexión sobre la posibilidad de conciliar la defensa razonada propia ante la globalización neoliberal con el avance de las ciencias sociales porderroteros incluyentes, donde la incorporación de la mirada plena de los de abajo aumente el caudal del conocimiento y acreciente las posibilidades de acción.

Conviene señalar que la pretensión de apelar a las posibilidades cognitivas dimanadas del trabajo cotidiano de sujetos colectivos organizados no es algo nuevo y Hirsch, por ejemplo, refiere al respecto experiencias pioneras en Alemania, dondesindicatos, empresas, técnicos y científicos concertaron, con apoyo estatal y mediante la confrontación de las visiones diversas, el ensayo de nuevas formas de organización laboral, la búsqueda de mercados de exportación, el desarrollo de proyectos tecnológicos piloto y el impulso innovaciones “focalizadas”.[2]

Lo universal versus lo particular y el asunto de la objetividad
Másallá de consideraciones políticas, el tema planteado remite a un par de aspectos que hace poco más de una década la Comisión Gulbenkian abordó al reflexionar sobre el tipo de ciencia social que debe construirse ahora: la tensión entre lo universal y lo particular, “objeto de un debate apasionado”, y el clásico problema de la objetividad.[3] La primera entraña la confrontación entre el discurso...