sujetos y contextos

Apunte Para Final de Sujeto y Contexto

Contexto: Ámbito, todo lo que nos rodea, medios espacios físicos de contextos. Es el entorno mas la significación cognitiva para el grupo social, es un sistema abierto de significaciones, que permiten que cada sociedad, comunidad o grupo sea considerado en su singularidad, peculiaridad y de su originalidad.
Sujeto: El bibliotecario que trabaja parabrindar ayuda al usuario. Es el sujeto que debe adquirir rol de comunicador, anunciador, facilitados mediador
Lo primero que debe conocer es el contexto
Tiene preparación técnica y profesional
Explora los intereses del contexto
Tiene que tener capacidad analítica o sea para capacitar
Educar al usuario
Posee capacidad de síntesis (dar lo mas importante)
Divulgar los serviciosModernidad: Época que comienza con el S XVII y atraviesa el siglo XIX y gran parte del S XX. Se identifica con las transformaciones con el progreso con el cambio y esta caracterizada por un pensamiento critico, reflexivo de autoconciencia y de lucha por ideales para mejorar a la humanidad.
Modernidad: Significa pasar del geocentrismo al antropocentrismo.
Posmodernidad: Periodo que sigue a la modernidad yque se extiende hasta nuestros días; se caracteriza por la perdida de ideales de progreso (que es considerado una ilusión) y el abandono, relatos explicativos que justifican la lucha por la igualdad, la libertad la democracia por el contrario predomina un profundo individualismo la importancia fundamental de la imagen, de los cuerpos hermosos y siempre jóvenes. Produciéndose un vació con falta devalores morales al tiempo que se afirma que hay muchas relacinalidades y ninguna certeza.
Sujeto Posmoderno: Queda a merced de las modas es desmemoriado y acrítico poco solidario, desconfiado y se preocupa por si mismo. La felicidad la mide el placer, el modelo adulto se desdibuja.

Sujeto Moderno
Sujeto Posmoderno
Sujeto portador de un pensamiento Fuerte
Sujeto portador de un pensamientodébil
Sujeto que participa y cree en las grandes organizaciones
Sujeto que descree y no participa en las grandes organizaciones
Sujeto de la ciencia y la tecnología
Sujeto de los medios de comunicación
Sujeto emisor
Sujeto receptor
Sujeto con conciencia social de clase
Sujeto sin conciencia social ni de clase
Sujeto solidario
Sujeto individualista
Sujeto critico y comprometido
Sujetoacritico
Sujeto esperanzado confía en el futuro
Sujeto desesperanzado vive en el presente
Sujeto espiritual
Sujeto preocupado por el cuerpo
Sujeto que se sacrifica ahorra
Sujeto hedonista vive a crédito
Su preocupación la angustia y la alineación
Su preocupación el abandono
Su ideal social el adulto
Su ideal social el adolescente.

Biblioteca: Herramienta de gestión de la información y elconocimiento promotores de la lectura de docentes alumnos y de la comunidad.

Dimensiones de la institución

Administración u Organizacional: Es un conjunto de aspectos estructurales que toman cuerpo en cada establecimiento determinando un estilo de funcionamiento. Pueden establecer dentro de estas dimensiones las cuestiones relativas a la estructura formal. Los organigramas la distribuciónde tareas la división del trabajo los múltiples objetivos presentes, los canales de comunicación formal el usos del tiempo de los espacios.

Dimensiones Administrativas: Se refiere a las cuestiones de gobierno un administrador es un planifificador de estrategias para los cuales deberán considerar los recursos humanos y financieros y los tiempos disponibles. Debe además controlar la evolución delas acciones que propicia la y aplicar las correcciones necesarias para mejorar la administración es una herramienta de gestión del presente, instrumento del futuro deseable. Por ello el manejo de la información es un aspecto relevante de la administración, la información debe ser significativa y contribuir a la toma de decisiones.

Dimensiones Pedagógicas didácticas: Hace referencia...